儿童多动症的筛查需要综合考虑多个方面，以下是一个清晰的筛查步骤和相关信息：

　　一、观察症状

　　注意力缺陷：孩子常常无法长时间集中注意力，易分心，不能专心完成某项任务或活动。在日常生活和学习中，他们可能经常忘记或丢失物品，无法按时完成作业或任务。

　　多动：孩子表现出过多的活动和冲动行为，无法安静地坐着，经常在不适当的场合奔跑或攀爬。他们可能难以控制自己的行为，经常打断他人的谈话或活动。

　　冲动性：孩子情绪不稳定，容易冲动和发脾气。他们可能难以控制自己的情绪，对挫折的耐受性较差，容易与同伴发生冲突。

　　二、量表评分

　　量表评分是诊断儿童多动症的重要依据。常用的量表包括康纳儿童行为问卷(CBCL)和SNAP-IV量表等。这些量表通过评估孩子的注意力、多动、冲动等症状的严重程度，为医生提供诊断依据。

　　三、医学检查

　　脑电图(EEG)：多动症儿童经脑电图检查，约有50%的病例存在异常，表现为中度异常、痫性活动等。脑电图检查有助于排除其他可能导致类似症状的疾病。

　　神经心理测试：如翻手试验、指鼻试验、点指试验等，这些测试可以评估孩子的神经心理功能，进一步了解他们的症状表现。

　　四、综合评估

　　医生在综合评估孩子的症状、量表评分和医学检查结果后，会给出诊断意见。同时，医生会考虑孩子的年龄、性别、家庭环境等因素，制定个性化的治疗方案。

　　五、注意事项

　　筛查应在专业医疗机构进行，由经验丰富的医生进行评估和诊断。

　　筛查结果应结合孩子的具体情况进行解释，避免过度解读或误诊。

　　对于确诊的儿童多动症患者，家长和教育工作者应积极配合医生的治疗方案，为孩子提供支持和帮助。

　　总之，儿童多动症的筛查需要综合考虑多个方面，包括观察症状、量表评分、医学检查和综合评估等。通过全面的评估和诊断，可以为儿童多动症患者提供及时、有效的治疗和干预措施，帮助他们改善生活质量和学习成绩。

　　济南六一儿童医院会努力打造“以患者为中心、以患者需求为导向”的服务模式，医护人员她们会在来为患者着想，同时还会把人文关怀融入到日常的护理中，变被动服务为主动服务，同时她们还会努力在服务的过程中体现对患者的关怀与尊重。并且在交流时注意患者的情绪与心理需求，并且在服务的过程中满足患者的合理需求并提供方便，并且给儿童带来一站式，安全、绿色，低创伤，贴心的诊疗体验。

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　　责任编辑：zhj

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