阜阳儿童语言迟缓康复医院有哪些！合肥天使儿童医院是一所集医疗、科研、预防、康复为一体的，多学科综合诊疗医院。位于交通便捷的合肥合肥市蜀山区黄山路451号。合肥天使儿童医院凭借良好的环境、完善的硬件设施、强大的专家团队力量、先进的医疗技术、标准化的服务流程，获得了良好口碑和大量赞誉。

　　语言障碍是指儿童在发展过程中没有达到与其年龄相应的水平。主要表现为语言学习障碍，如不能说话、只能说话、说话语无伦次、回答问题时鹦鹉学舌等。一些儿童也有与他人缺乏眼神接触、易怒、多动和不与儿童玩耍等行为。儿童语言训练方法：

　　1.对于有语言障碍的孩子来说

　　①压声法：

　　将孩子平躺在床上，双手交叉放在腹腔上，轻轻向下按压，迫使其发声。

　　②挠痒法：

　　用手或轻软的物体搔挠孩子的手掌、脚、脖子、小腿等部位，使其发出“咯咯”的笑声，同时说“好痒”。

　　③训练语音机：

　　噘起上下嘴唇，噘起嘴唇，亲吻嘴唇。另外，借助吸管训练孩子的嘴唇运动能力，可以让孩子用嘴唇抿吸管，用嘴唇包裹吸管喝水等等。同时，吸管、纸张、乒乓球等物体也可以用来接触儿童的呼吸功能。用吸管吸，吸乒乓球;用力吹纸，用吸管吹乒乓球等。

　　④语言训练练习：

　　网上有很多专门为语言障碍儿童准备的语言康复训练练习，大家可以搜索一下，这里不多说了。

　　2.用于即时模仿或延迟模仿

　　有语言障碍的儿童

　　使用强化物来激发孩子对语言模仿的兴趣。

　　比如，有一个孩子，他只会讲简单的声音，比如：妈妈、门、白、吃等，他喜欢吃饼干，我们就用饼干作为复合词，让他练习说吃、饼干等词。经过三个多月的训练，他在八岁多的时候就能说简单的句子了。

　　3.对于有其他语言障碍的儿童

　　情景法可以用于语言训练，因为语言交际离不开情景，而要发展语言，必须有情景。

　　比如：一个有语言障碍的孩子，8岁多了，就会给他模拟情境训练，在卧室门前不让他进去的时候，教他说“让我进去”。几个星期后，看到这种情况，他完全可以自由地使用语言来表达他的要求，而不需要提示。

　　比如，每天饭前洗手，让他说：“我要洗手液”，可以强化饭前洗手的语言。

　　语言训练原则

　　1、父母应该继续和他们的孩子说话

　　言语障碍儿童言语康复训练的效果并不是立竿见影的，必须要经过一段时间才能慢慢见成效。

　　因此，家长不要懈怠，平日只要有时间，就不要停下来，多和孩子说话，不断给他们语言刺激，营造良好的语言环境。

　　2、对着孩子的眼睛说话

　　当你和孩子一起玩的时候，给他任何东西，让他做任何事情，帮助他做任何事情，总是对他说简单的事情。

　　先叫他的名字“×××”，然后在他注意的时候和他说话，在他不注意的时候和他说话是没有效果的。

　　但也没有必要特意靠向大一点的孩子，转过头来跟他说话，只要离得不太远，就自然地叫他的名字，根据情况跟他说话。

　　3、选择与情境相关的话题

　　和你的孩子谈论一些自然的、可见的、容易理解的话题。特别是，谈论孩子关心或喜欢的事情会更有效。

　　想让孩子说的话，大人也可以先用孩子的声音说给他听，让他知道这个时候该说什么或者回答什么。

　　4、这个练习不要重复太多次

　　为了让孩子学会说话，父母会让孩子把同一个单词说五遍、十遍，有时孩子就是不肯说话。

　　可以说比一般孩子多一到两倍左右，同一件事在同一个地方不应该重复超过两次。

　　在一段时间后遇到同样的事情或同样的情况时重复提醒。

　　5、不需要纠正发音

　　即使你不能说得很好，你也可以用一个手势来表达你的意思。如果你故意纠正你的发音，你可能会抹杀你来之不易的说话动力。

　　只要他愿意说，发音不正确的缺陷会随着时间的推移而得到改善。父母或大人只需要提供自己正确的言语模板，而不需要学会说婴儿语。

　　6、只鼓励你演讲的开头或结尾

　　这个时候不必特别纠正，下次再遇到这种场合，大人可以实时发出正确的声音两遍左右。

　　即使他只把第.一个词或后一个词作代词，也说明他有表达自己意思的动机，所以他应该迅速给予鼓励。

　　7、适当引导模仿电视广告

　　这时，父母或身边的人会认为，通过禁止有语言困难的孩子看电视和唱广告歌，他们可以让孩子只学会说有用的话。

　　其实禁止他说广告也没用，不如让他继续说，等机会了再根据情况谈其他话题，提高他的理解力，让他慢慢说有意义的话。

　　8、不用着急

　　这个时候，就像孩子在模仿广告语，你想纠正他不会纠正，不要刻意纠正。在日常生活中配合当时的情况，多创造和他说话的机会，让孩子慢慢改变。

　　9、耐心地倾听你的孩子

　　虽然有语言障碍的孩子表达能力差，但当他想说话的时候，大人应该耐心地听他说。当被一遍又一遍地问同样的问题时，成年人应该仔细回答。

　　这样，在与语言障碍儿童交谈时，他也更愿意用语言或非语言的手势、表情、手势等方式来回答成人。

　　10、不需要刻意教

　　只要在适当的情况下不断地、自然地对他们说话，让孩子明白语言的意思，他们就能自然地说话。

　　言语障碍儿童的言语康复训练不是立竿见影的，而是一滴水之石，需要长期坚持，永不放弃。家长、老师和康复人员的沟通与陪伴是其康复的关键因素。我们希望在我们的共同努力下，孩子们能够尽快学会用语言表达自己，让世界听到他们的声音。

【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】