据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。对多动症孩子来说，如不及时干预，可能会严重影响孩子的认知、学业和社交能力。所以，如果确实觉得孩子特别好动，可以多观察孩子的行为，以便早发现早干预。

　　“多动症”分为不同的类型：注意缺陷型(主要表现为注意力不能长时间集中、上课注意力分散、不专心听讲、做事虎头蛇尾、家庭作业拖拉、认为有兴趣的活动也只能集中一段时间的注意力、回避用脑、丢三落四等)

　　多动冲动型(主要表现为不分场合过多地奔跑或爬上爬下、坐不住、小动作多、难以安静地参加游戏或业余活动、活动难以停下来、自己感觉坐立不安、讲话过多、抢答、插嘴或打断别人讲话、难以安静地等待等)，当然还有两方面都明显存在的混合型。

　　多动症的危害

　　学习困难

　　多动症患儿在学习上不能认真专心，学习成绩下降，儿童时期是人生的重要时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学，成绩下降，学不到更多的知识，长大后也会因基础知识的贫乏，难以学到生活必须的技能，导致就业困难，影响终生幸福。

　　发生意外

　　多动症的孩子易遭受意外伤害，包括交通事故、误食中毒。据统计未治疗的多动症患儿在12岁以前的死亡率高达普通患儿的5倍。多动症发生车祸的次数较多。

　　家长苦恼

　　多动症儿童不仅成绩较差，还厌学，逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂，棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量的时间和金钱也无济于事；有的孩子对家长产生对抗，仇恨情绪，影响家庭和睦。

　　对学校的危害

　　在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别总想让他们留级，甚至把他们开除。

　　心理障碍

　　由于多动症症状的表现常常被同学嘲笑奚落使患儿产生自卑，性格孤僻，久而久之孩子变得孤独不愿与人接触，甚至对嘲笑者产生报复心理。忧郁、不安、冲动任性或犯下盗窃、暴力等严重问题。

　　成年以后容易好逸恶劳

　　多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，被诊断为人格障碍的较多。国内有学者也曾调查了4所收容所441名劳教者，其中67. 12%(295)有多动症或多动症病史.在接受劳教的人员中，多动症发病率较普通人群高出9倍。

　　对社会的危害

　　多动症儿童如果不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人生和财产安全。

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