当七岁男孩被老师频繁反馈“坐不住”、“小动作多”时，许多家长开始关注“多动症”这一问题。医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），其表现复杂多样，需从行为、学习、情绪等多个层面综合观察。

在行为层面，典型表现远超普通孩子的活泼好动。这类孩子常在需要坐定的场合难以控制身体，不自主地摆弄手脚或离开座位；游戏时也显得喧闹急躁，很难按顺序等待；与人对话时，可能经常打断或插话。这些行为并非故意违抗，而是自我控制能力发育延迟的表现。

学习层面的挑战尤为突出。由于注意力难以持续集中，孩子上课时易被无关声响吸引，作业拖拉粗心，常常丢三落四。并非智力不足，而是大脑的“执行功能”存在困难，导致组织计划能力较弱，任务启动和转换困难，影响学习效率。

情绪社交层面常被忽视。多动症孩子情绪调节能力较弱，可能因小事过度沮丧或兴奋，挫折耐受力较低。社交中因不擅把握分寸，可能被同伴疏远。长期积累，易出现自信心不足、焦虑等心理状态。

需要强调的是，上述表现需持续六个月以上，且在家庭、学校等多个场景中均出现，才考虑ADHD的可能。确诊必须由儿童发育行为科或精神心理科专业医生，通过标准化评估工具与临床观察相结合完成。

对于七岁这个关键期，科学的综合干预尤为重要。干预不是简单“纠正行为”，而是通过行为管理、学习策略训练、情绪调节指导和必要的家庭教育支持，帮助孩子更好地发挥潜能。每个孩子表现各异，需要个性化评估与方案。

若观察到孩子存在相关困扰，建议家长保持耐心记录具体表现，寻求专业儿科医生的全面评估。早期理解与适当支持，能帮助孩子更好地适应学习与社会生活。

佛山小米熊黄本慧介绍

黄本慧，佛山小米熊门诊主任/副主任中医师，广东省康复医学会儿童康复专业委员会委员，广东省康复医学会中西医结合专业委员会委员，广东省康复医学会慢病康复专业委员会委员，从事临床工作30余年，多次参加国际国内的儿童生长发育、名医介绍语言发育、心理行为发育研究会等学习，在儿童青少年生长发育、心理行为发育、幼儿营养喂养及营养素缺乏等多个领域拥有丰富的经验。秉持规范化诊疗理念，擅长个性化治疗方案定制，凭借深厚的专业造诣与温润的人文关怀，深受患儿家庭的信赖与好评。

擅长：多动症、抽动症、学习困难、注意力不集中、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、智力低下、性早熟。

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