2023-07-14 15:34:21
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不要轻视孩子异常举动
那么应该怎样确定孩子是否患多动症呢?根据国际诊断标准,这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。
其中注意涣散至少具备下列之中的3项: 1.做事情往往有始无终。 2.上课常常不听讲。 3.注间容易随境转移。 4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。 5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。
冲动任性,1.往往想到什么就做什么。 2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。 3.不能有条不紊地做事情。 4.需要他人予以督促照料。 5.常在教室里突然大声叫喊。 6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
活动过多,至少具备下列之中的2项: 1.坐立不安。 2.经常奔跑。 3.难于呆在教室座位上。 4.躺在床上还常常扭动翻身。 5.终日忙忙碌碌,没完没了。 岁以前开始出现多动现象。 7.至少持续6个月以上。
在应用上述诊断标准时,应注意以下两点。第.一,在允许活动的场合,如下课时、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义。只有在不该活动的场合,如上课时、做作业时,而他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义。第二,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症。相反,若注意力涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。
在美国,从1979年起,根据多动症为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种,后者也就是“不伴多动的多动症”。在治疗方面,除了药物治疗,主要是采取认知行为治疗,对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。
南继发主任提醒家长,一定要重视孩子的健康问题,不要忽视日常生活中孩子的一些小举动,发现问题,及时纠正和治疗。
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