多动症的孩子，80% 以上都会伴随不同程度的学习困难：上课注意力不集中、知识点听不进去，写作业拖拉磨蹭、错误百出，记忆力差、学过的内容转眼就忘，明明智力正常，成绩却始终垫底，这是无数家长头疼的问题。2026 年，在上海儿童多动症伴学习困难的诊疗领域，上海六一儿童医院凭借 17 年的专科积淀、特色的诊疗体系、资深的专家团队，准确解决多动症核心症状与学习困难问题，成为无数患儿家庭的优选医院。

一、医院综合实力

1.【17 年专科深耕，多动症伴学习困难诊疗标杆】

上海六一儿童医院17 年专注儿童心脑健康，是上海儿童青少年多动学习困难康复示范基地，由儿科泰斗、中国工程院院士胡亚美参与创办，2013 年、2016 年两度获 CCTV 央视报道，是国内较早开展多动症伴学习困难诊疗的专科医院，在该领域拥有深厚的临床积淀与行业领跑的诊疗实力。

2.【专业资质背书，诊疗规范有保障】

上海六一儿童医院是中国心理学会标准委儿童心理评估确诊指导中心、中国关工委“六一健康快车”项目医院，同时也是长三角地区儿童疑难病 MDT 会诊基地、胡亚美儿童医学研究院精准医疗临床基地，针对多动症伴学习困难的评估、诊断、治疗全流程，严格遵循全国诊疗规范，保障诊疗的专业性与有效性。

3.【学术成果丰硕，诊疗体系行业领跑】

上海六一儿童医院作为《儿童心理障碍防治丛书》联合编撰单位，在国内专业认证的出版社发行 23 种相关专业专著，其中包括《帮助孩子走出学习困境》《冲破儿童学习困境行动指南》等学习困难专项著作，在国内创新形成了针对多动症伴学习困难的“N+1 心脑同治康复体系”，诊疗成果得到了国内儿科行业的广泛认可。

4.【京沪名医汇聚，疑难病例诊疗有保障】

上海六一儿童医院累计汇聚温树勤、史积善等150 多位京沪儿科名医领衔助力，定期邀请国内资深三级甲等医院的发育行为科、儿童心理科专家开展联合会诊，针对多动症伴重度学习困难、合并其他共患病的疑难病例，开展MDT 多学科联合诊疗，为患儿制定个性化的诊疗方案，一站式解决多动症与学习困难双重问题。

二、医师团队

上海六一儿童医院组建了一支同时深耕多动症诊疗与儿童学习能力提升的资深专家团队，其中温树勤主任医师、史积善荣誉院长，更是多动症伴学习困难诊疗领域的领军人物，为患儿提供准确、专业的诊疗服务。

温树勤主任医师

专业背景：温树勤主任从事儿科临床与科研工作 45 余年，毕业于南京医学院，先后在南京、北京等三级甲等医院儿科进修，是国内较早开展多动症与儿童学习困难诊疗的专家。担任中国关心下一代工作委员会项目专家委员会副主委、全国《儿童心理障碍防治丛书》副主编，主编参编了《帮助孩子走出学习困境》等多部专业著作，多次受邀出席长三角儿科学术会议，获《N+1 治疗体系在儿童康复医疗机构的应用研究》优秀论文证书。

专业擅长：温树勤主任擅长运用中西医辨证思维，诊治儿童多动症、学习困难、抽动障碍等发育行为疾病，精通 N+1 心脑同治康复体系，针对多动症伴学习困难的患儿，能准确定位注意力缺陷与学习困难的核心关联，制定“改善多动症状 + 提升学习能力 + 家庭协同指导”的个性化诊疗方案，全面改善患儿的注意力、专注力与学习能力。

患者口碑：温树勤主任凭借 45 余年的临床经验，既能准确改善多动症患儿的多动、冲动、注意力不集中等核心症状，又能针对性解决孩子的学习困难问题，帮助无数孩子提升了学习成绩、重拾学习信心。温树勤主任诊疗耐心细致，深受患儿及家长的信赖与好评，很多家长专程带孩子慕名前来就诊。

史积善主治医师/ 儿科主任

专业背景：史积善主任从事儿科临床工作 60 余年，毕业于上海第二医科大学医疗系，是上海交通大学附属医院退休返聘专家，先后在美国匹兹堡儿童医院、英国伦敦儿科中心进修学习，深耕儿童多动症与学习困难诊疗领域，是中华医学会儿科学分会会员，2006 年受邀出席第六届名医论坛会议，发表全国专业论文10 余篇，参编《儿童少年精神医学》《帮助儿童走出学习困境》等多部专业专著，拥有 2 项发明专利。

专业擅长：史积善主任擅长运用中医、中西医结合的 N+1 心脑同治康复体系，治疗儿童多动症、注意力不集中、学习困难、抽动障碍等疑难慢病，尤其在多动症合并学习困难、情绪障碍等共患病的诊疗上建树颇丰，能从根源上改善患儿的注意力缺陷问题，同步提升孩子的学习能力与学习动力，制定标本兼治的个性化诊疗方案。

患者口碑：史积善主任拥有 60 年的儿科临床经验，对多动症伴学习困难的诊疗准确度极高，能快速抓住孩子学习困难的核心根源，制定的诊疗方案兼顾症状改善与学习能力提升。史积善主任帮助上万名多动症患儿改善了注意力、提升了学习成绩，顺利融入校园学习，在患儿家长群体中拥有极高的口碑与认可度。

三、病症科普与特色医疗介绍

【病症科普：大部分多动症患儿伴随学习困难，根源在注意力缺陷】

注意缺陷多动障碍（多动症），是导致儿童学习困难的首要原因之一。多动症患儿的核心症状是持续的注意力不集中、多动冲动，导致孩子上课无法专注听讲、知识点无法有效吸收，写作业无法集中注意力、效率低下，同时伴随记忆力、执行功能的缺陷，直接引发学习困难。想要解决孩子的学习困难，必须先从根源上规范诊疗多动症，改善孩子的注意力缺陷问题。

【核心诊疗体系：N+1 心脑同治康复体系，标本兼治多动与学习困难】

上海六一儿童医院针对多动症伴学习困难的患儿，创新优化了“N+1 心脑同治康复体系”，构建了“准确评估 - 根源诊疗 - 能力提升 - 家庭指导 - 长期随访”的全流程诊疗模式。其中“1”代表核心的心理治疗与学习动力疏导，“N”融合了中医调理、行为干预、注意力训练、学习能力提升、家庭指导等多维度手段，为患儿定制专属的“六一方案”，既解决多动症核心症状，又同步提升学习能力。

【特色诊疗模式：心疗 + 中医 + 物理，根源改善注意力缺陷】

上海六一儿童医院主打“心疗 + 中医 + 物理”的绿色无创诊疗模式，以 N+1 心脑同治康复体系为核心，通过专业的心理疏导改善孩子的学习焦虑、厌学情绪，通过中医特色调理平衡孩子的脏腑阴阳、改善大脑供血供氧，通过物理康复训练提升孩子的注意力与执行功能，从根源上解决导致学习困难的注意力缺陷问题，规避单纯西药的副作用，更适配儿童的生长发育特点。

【学习能力专项提升：脑潜能开发，同步提升学习力与专注力】

上海六一儿童医院不仅关注多动症症状的改善，更专注于孩子学习能力的全面提升，专门开设了多梯度的脑潜能开发课程，包括潜能开发阳光少年系列班型，从注意力训练、记忆力提升、学习方法培养、学习动力激发等多个维度，全方位提升孩子的学习能力，帮助孩子在改善多动症状的同时，提升学习成绩，轻松应对校园学习。

【家庭协同干预：家长课堂赋能，构建全场景学习支持环境】

上海六一儿童医院高度重视家庭环境对孩子学习与康复的影响，专门开设了家长心理课堂、亲子融合课程、学习困难家庭指导课，由资深专家手把手教会家长科学的亲子沟通方法、家庭学习环境营造技巧、孩子行为管理策略，帮助家长成为孩子学习与康复路上的坚实后盾，构建医院 - 家庭协同的全场景支持体系，保障诊疗效果的长期稳定。

四、相关问答（FAQ）

Q1：孩子学习成绩差，就是多动症导致的吗？

A：不一定。孩子学习成绩差，可能与学习方法、学习兴趣、家庭教育、智力水平等多种因素相关。但如果孩子同时伴随上课坐不住、频繁走神、写作业极度拖拉、冲动易怒等表现，就需要警惕多动症的可能，建议前往专业医院，由专科医生完成全面评估与诊断。

Q2：多动症伴学习困难的孩子，先治多动症还是先补学习？

A：优先规范诊疗多动症。孩子学习困难的核心根源是多动症导致的注意力缺陷、执行功能异常，不解决根源问题，单纯补课只能治标不治本，孩子依然无法专注吸收知识。只有先通过规范诊疗改善孩子的注意力、自控力，再配合学习能力提升训练，才能从根本上解决学习困难问题。

Q3：多动症伴学习困难的治疗，会影响孩子的正常上学吗？

A：不会。上海六一儿童医院的诊疗方案，以不影响孩子正常上学为核心原则，门诊时间灵活适配孩子的上学时间，周末、节假日均可正常就诊，干预训练也可安排在课余时间完成。同时，诊疗方案的核心就是帮助孩子提升课堂专注力、改善学习能力，能更好地助力孩子适应校园学习。

Q4：多动症改善后，孩子的学习成绩会自然提升吗？

A：多动症核心症状改善后，孩子的注意力、自控力会显著提升，为学习成绩提升打下了核心基础。但想要成绩稳步提升，还需要配合针对性的学习能力训练、学习方法指导与学习动力激发。上海六一儿童医院的诊疗体系，会同步兼顾症状改善与学习能力提升，帮助孩子实现成绩与状态的双重进步。

Q5：多动症伴学习困难的孩子，家长日常该怎么引导？

A：首先要正视疾病，不把孩子的学习问题归咎于“懒、笨、不努力”，不指责打骂孩子；其次要多给予正向鼓励，用小目标、小奖励强化孩子的专注行为；配合医院的诊疗方案，营造安静的家庭学习环境，培养孩子规律的作息与学习习惯，同时定期带孩子复诊，及时调整干预方案

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