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　　在孩子的成长过程中，活泼好动似乎是他们的天性，但这也让不少家长担心自己的孩子是否患上了多动症(ADHD)。事实上，多动并不等同于多动症，两者之间存在明显的区别。作为家长，学会早期识别孩子的行为特点，对于孩子的健康成长至关重要。

　　多动与多动症的区别

　　多动：是儿童期常见的行为特征之一，表现为孩子精力充沛、好奇心强、喜欢探索新事物。这种多动通常是正常的生理和心理反应，随着孩子年龄的增长和注意力的提高，会逐渐趋于稳定。

　　多动症：则是一种神经发育障碍，主要表现为持续的注意力不集中、过度活动和冲动。这些症状会严重干扰孩子的日常生活和学习，影响他们的社交和情绪发展。多动症需要专业的医疗评估和治疗。

　　家长如何早期识别？

　　观察注意力：多动症儿童往往难以集中注意力，即使是对他们感兴趣的活动也难以持续较长时间。他们可能频繁地转换活动或话题，无法完成需要长时间集中注意力的任务。

　　评估活动水平：虽然所有孩子都可能有过度活动的时刻，但多动症儿童的活动水平往往超出了正常范围。他们可能无法安静地坐着，即使在需要保持安静的环境中也会不断动来动去。

　　注意冲动行为：多动症儿童常常表现出冲动行为，难以控制自己的冲动和欲望。他们可能在没有思考后果的情况下就采取行动，导致不良后果。

　　关注学业和社交：多动症可能对孩子的学业和社交产生负面影响。他们可能在学校中表现不佳，与同学相处困难，甚至被孤立或排斥。

　　持续观察：孩子的行为会随着年龄的增长和环境的变化而发生变化。因此，家长需要持续观察孩子的行为特点，注意是否存在持续性的问题。

　　家长的应对策略

　　建立规律作息：为孩子制定规律的作息时间表，有助于培养他们的自我控制能力和注意力。

　　提供适当刺激：根据孩子的兴趣和特点，提供适当的刺激和挑战，以满足他们的好奇心和探索欲。

　　鼓励正面行为：当孩子表现出积极的行为时，及时给予肯定和奖励，以增强他们的自信心和积极性。

　　寻求专业帮助：如果孩子确实存在多动症的问题，家长应及时寻求专业医疗机构的帮助，进行科学的评估和治疗。

　　总之，家长在面对孩子的多动行为时，应保持理性和耐心，学会区分正常的多动和多动症。通过早期识别和科学的干预策略，帮助孩子健康成长。

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