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　　自闭症和多动症都是复杂的神经发育障碍，它们在社交互动、沟通、注意力等方面有着各自的特点和挑战。对于家长和教师来说，了解这两种障碍的特点，并学会适当的交流方法，是帮助他们有效沟通的关键。

　　一、自闭症孩子的交流特点

　　自闭症孩子在社交互动和沟通方面存在障碍。他们可能对非言语的社交线索不敏感，比如别人的表情、肢体语言等。同时，他们可能在语言表达和理解方面存在困难。因此，与自闭症孩子交流时，我们需要使用简单、清晰的语言，并注重他们的非言语沟通方式。

　　二、多动症孩子的交流特点

　　多动症孩子在注意力方面存在问题，他们很难集中注意力进行长时间的交流。他们可能经常打断别人，不按照一定的顺序说话，或者无法控制自己的情绪和言语。因此，与多动症孩子交流时，我们需要采用简洁、直接的方式，并鼓励他们使用适当的方式来表达自己的想法。

　　三、交流的应对策略

　　调整交流方式：根据孩子的特点，灵活调整交流方式。对于自闭症孩子，多使用图片、手势和简单的语言;对于多动症孩子，则要简化语言，避免过于复杂的表述。

　　倾听与理解：无论面对自闭症还是多动症孩子，倾听和理解都是关键。给予他们足够的关注和时间，理解他们的需求和情感。

　　正面反馈：及时给予孩子正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，提高交流的积极性。

　　适应性调整：根据孩子的变化和需求，不断调整交流方式和方法，以保持有效的沟通。

　　专业支持：如果孩子的情况较为复杂，可以寻求专业人士的帮助和支持，获取更具针对性的建议和指导。

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