识别儿童多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)的发生，可以从以下几个方面进行观察和分析：

　　一、症状表现

　　注意力不集中：

　　难以长时间集中注意力于某一任务，如听课、做作业时容易分心。

　　做事有始无终，常半途而废，粗心大意，容易丢三落四。

　　难以按指令完成任务，常常回避或厌恶需要集中注意力的作业或活动。

　　活动过多：

　　手脚不停，坐立不安，在需要安静的场合也难以保持安静。

　　上课时小动作多，爱插嘴，影响课堂纪律。

　　下课后狂奔、乱跑，喜欢进行危险的游戏或活动。

　　冲动行为：

　　自我控制能力差，情绪不稳定，易激惹、爱冲动、好发脾气。

　　行为不考虑后果，经常打扰或干涉他人，难以排队或按顺序等候。

　　二、行为模式

　　观察孩子在不同场合(如学校、家庭、社交场合)的行为表现是否一致。

　　注意孩子的行为是否具有持续性，即这些症状是否长期存在，而不是偶尔出现。

　　三、年龄与起病时间

　　多动症通常在儿童期起病，特别是7岁前。因此，如果孩子在早期就表现出明显的上述症状，应引起家长的重视。

　　四、功能损害

　　观察孩子的学习成绩、同伴交往能力、自尊自信等方面是否受到影响。

　　多动症儿童常因注意力不集中、活动过多和冲动行为而导致学习成绩下降、同伴关系紧张等问题。

　　五、排除其他因素

　　在诊断多动症之前，需要排除其他可能导致类似症状的精神发育障碍性疾病，如孤独症等。

　　六、专业评估

　　如果家长怀疑孩子患有多动症，应及时带孩子到正规医院或儿童专科医院进行评估。

　　专业医生会通过询问病史、观察症状、进行心理评估(如注意力测试、行为量表评估等)以及必要的辅助检查(如脑电图等)来确诊。

　　七、注意事项

　　家长在观察孩子行为时应保持客观和耐心，避免过度解读或忽视孩子的症状。

　　多动症是一种需要专业治疗的疾病，家长应积极配合医生的治疗方案，同时给予孩子足够的关爱和支持。

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　　责任编辑：zhj

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