爱动、爱玩，这是孩子的天性，但是有些孩子除了特别爱动之外，还非常容易兴奋，或者是很爱哭，睡觉的质量不高，喂食困难等等。在这个时候，作为父母的就要留意了，您的孩子可能不仅仅是淘气那么简单，有可能是儿童多动症的一种表现！

　　一到开学的时候，小朋友们会非常的兴奋，下课以后和同学聊聊天，做做游戏，玩的不亦乐乎。有些孩子即使在上课的时候，也爱讲话，小动作多，急着抢着回答问题，在集体活动的时候也不合群。有哪些表现才可能考虑孩子是否有多动症呢？

　　医生表示，儿童多动症的表现主要有两方面：

　　首先个是注意力涣散，在两个环境以上表现出多动；

如在家里爱动，吃饭不专心，吃一口玩一下等；在学校也爱动，不能专心听课；总之在不同的环境做什么事，都一样的不专心，爱动。

　　第二个是多动、爱动的表现要持续半年以上，医生才会诊断为儿童多动症。

　　爱动是孩子的天性，因为他们兴趣比较广泛，在平时的观察中，这些孩子的爱动变化也是比较快。患有多动症的孩子往往难以安静地坐着，他们很容易受到外界的刺激分散注意力，也容易任性冲动做事情没有耐心。这种情况让患儿家长，多半会伤透脑筋。

　　有些家长觉得儿童多动症等孩子长大了就没事了；那么，患多动症的孩子，有必要去及时干预和治疗吗？

　　儿童多动症的危害，首先就是学习障碍；

第二个也可能会有品德障碍，表现出的是对立违抗；

还有一些其他也可以合并焦虑症和抑郁症；同时，这个病是一个慢性疾病，有一定比例的患儿一直会延迟到青春期。那么，儿童的多动症如果延续到青春期，恐怕对孩子的危害也就更大，可能让孩子的学习跟不上，还可能会影响孩子社会适应能力难以融入社会。所以说，我们一定要从孩子多动症的早期就开始重视，早做干预治疗。

　　儿童多动症的治疗是一个长期的，综合治疗的过程；那么，家长朋友们能为多动症孩子的治疗，做些什么呢？

　　医生说，儿童多动症的治疗是比较复杂的，需要医生、家长以及老师，还有包括儿童患者本身，大家共同的努力来完成。

　　举个例子，我们按照每个孩子的自己的状况，可以给他设定一个目标，当孩子完成半小时的作业，就给他一定的奖励。比如说给他一个物质上的奖励，他们喜欢的玩具等等。这样可以增加孩子的自信心，也能让他很有序地完成自己的学业，提高他的学习能力，提高他的注意力。也能更好地来减少他的一些不受外界控制的多动行为，从而让他慢慢的能融入到社会中去

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