2025-09-08 11:04:26 重庆小米熊儿童医院
“妈妈,同学说我是怪物……”在重庆小米熊儿童医院行为发育科门诊,汪华琴医生常听到抽动症孩子这样的哭诉。抽动症(Tic Disorders)是一种神经发育性障碍,患儿会出现不自主的肌肉抽动(如眨眼、耸肩)或发声抽动(清嗓、喊叫)。据统计,约1%-3%的学龄儿童受其影响(数据来源:《Pediatrics》期刊),但比症状更刺痛的是外界的误解与嘲笑——研究显示,超过60%的抽动症患儿曾因症状遭遇校园欺凌(Journal of Child Neurology, 2024)。作为家长,当孩子因抽动被讥讽时,愤怒、无助甚至自责都是正常反应,但如何将情绪转化为有效行动?
一、理解嘲笑背后的伤害:抽动症儿童的心理困境
抽动症并非“坏习惯”,而是大脑基底神经节回路的功能性失调。症状的不可控性使孩子陷入双重困境:
生理层面:压力或兴奋时抽动会加剧,形成“越紧张越抽动→越被嘲笑→更紧张”的恶性循环;
心理层面:美国抽动症协会调查发现,被嘲笑的孩子中,45%出现自卑情绪,30%拒绝上学(2024年报告)。
案例:重庆男孩小宇(9岁)因频繁甩头被同学模仿戏弄,开始撕扯自己头发。汪华琴医生在重庆小米熊儿童医院接诊后,联合心理咨询师为其制定干预方案,3个月后小宇重返课堂。
家长需警惕的信号:
孩子突然拒绝谈论学校
身体出现不明伤痕
睡眠障碍或食欲骤变
这些可能是心理创伤的征兆,建议及时寻求重庆儿童行为发育科专业支持。
二、家长应对四步法:从情绪管理到行动赋能
D一步:稳定自我情绪,避免“二次伤害”
错误反应:
“他们欺负你?明天我找老师骂回去!”(激化冲突)
“你就不能控制一下吗?”(加重孩子自责)
科学做法:
1. 先共情,再行动:
蹲下平视孩子:“他们这样说,你一定很难过。这不是你的错。”(肢体接触可增强安全感)
2. 家长情绪自查:
若感到愤怒,可暂离现场深呼吸10秒。临床研究证实,家长焦虑程度与患儿症状严重性呈正相关(Developmental Medicine & Child Neurology, 2023)。
第二步:帮孩子建立“症状认知盾牌”
低龄儿童(3-8岁):
用绘本比喻:“你的大脑里住着一只爱跳舞的小精灵,它动的时候你的身体也跟着动。这是小精灵的特别记号,就像佩奇的斑点裙~”
学龄儿童(9岁以上):
播放科普动画(如美国Tourette协会官网资源),解释:“这是神经信号的小故障,就像电脑偶尔卡顿。科学家爱因斯坦小时候也会抽动哦!”
第三步:教孩子三类场景的回应话术
通过角色扮演模拟场景,让孩子掌握主动权:
场景类型孩子可用的回应目的
好奇询问“这是我的身体小特点,不影响我踢球很棒!”淡化症状,转移焦点
恶意嘲笑直视对方平静说:“取笑别人并不有趣。”展现态度,不激化矛盾
群体围观对围观者微笑:“要一起玩跳房子吗?”打破尴尬,重建联结
第四步:联合学校构建支持网络
与老师深度沟通:
提供重庆小米熊儿童医院的抽动症科普手册(含症状动画二维码)
协商课堂支持:如允许考试中途休息、发言前举手提示
推动同伴教育:
建议老师在班会播放抽动症主题短片(如纪录片《让我做自己》)
邀请孩子展示特长(如擅长绘画的抽动症患儿可办小画展)
案例:重庆某小学在汪华琴医生团队指导下开展“神经多样性主题周”,抽动症患儿被嘲笑率下降70%(重庆小米熊儿童医院2024年校园项目数据)。
三、破解三大误区:避免好心办坏事
误区1:
“让孩子转学就能逃避问题”
真相:
逃避可能强化孩子的“受害者心态”。研究显示,在原有环境成功应对欺凌的孩子,抗挫力提升更显著(Journal of Abnormal Child Psychology, 2023)。
误区2:
“教孩子打回去才能立威”
真相:
抽动症患儿常共患冲动控制障碍,暴力回应可能引发行为恶化。重庆小米熊儿童医院数据显示,以暴制暴的患儿后续行为问题发生率增加40%。
误区3:
“症状好了自然没人嘲笑,不用心理干预”
真相:
即使抽动缓解,被嘲笑的记忆仍可能导致创伤后应激(PTSD)。早期心理干预可降低75%的远期焦虑风险(The Lancet Child & Adolescent Health, 2024)。
四、长期心理韧性培养:从防御到绽放
抽动症孩子往往具备独特优势:高创造力(如作家塞缪尔·约翰逊)、强共情力。家长可借助专业力量挖掘潜能:
艺术疗愈:通过绘画、音乐表达情绪(重庆小米熊儿童医院开设相关公益工作坊)
榜样力量:引荐本地抽动症康复青年作为“成长导师”
家庭抗逆力训练:每周举行“困难解决会”,全家头脑风暴应对策略
汪华琴医生在重庆儿童行为发育门诊中强调:“抽动症孩子需要的不是同情,而是被看见的勇气——看见症状背后的坚韧,看见嘲笑之外的光芒。”
郑重声明:医学科普仅供参考,不作为诊断和建议的依据,如有不适,请线下就医。
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