济南童康儿童医院

济南看孩子语言迟缓哪个医院好--语言发育迟缓济南哪家医院治疗好

2021-11-06 09:42:08

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  语言能力是人类智力结构中重要的基本能力之一,是未来多种能力发展和成熟的先决条件。自闭症儿童存在严重的语言障碍,因此对自闭症儿童的语言培训是我们需要面对的重要问题。

  在本文中,我们将从语言训练步骤、语言训练方法、训练原则等方面系统地介绍自闭症儿童语言训练的步骤,并举例说明不同阶段的语言训练要点,以便家长和老师有针对性地制定学习计划。

  语言训练的步骤

  在进行语言训练之前,我们必须了解孩子的语言障碍水平,我们需要简单的测试孩子的语言发展水平。

  我们怎么做呢?我们使用的是自闭症儿童的基本交流行为评定量表。总的来说,我们将他们的语言障碍分为以下12类。

  1、无语言:通常被认为有听力问题或失语症。

  2、即时模仿:可变模仿被认为是自闭症儿童表达交际的意图,而非弹性模仿大多没有交际意图。

  3、延迟模仿:对某些词语、成语、句子、整首诗或歌曲在一段时间内的反复重复,也可以是交际的,也可以是非交际的,这种行为通常与情境和重音有关。

  4、说话不带感情:他在告诉你一些事情,而不是和你说话,他没有一个正常人的问答和来来往往的特点。

  5、无法掌握声调和音量:说话就像木偶一样,非常机械化,无法通过说话的语气、节奏和抑扬顿挫来表达情感,无法在不同的场合使用不同的音量。

  6、单词的意思不能改变,例如:学校和纠正,不能区分它的发音。

  7、代词倒装:混淆代词,如“你”、“我”和“他”。

  8、楚肯定和否定的概念:经常使用“no”,但很少使用“yes”或“good”,

  9、不成熟的语法结构:可以使用自己的语言,语言的隐含意义通常只有经常与他接触的人才能理解。

  10、很少问问题:他们很少问问题,除非是被迫问。

  11、固定:不管情境如何,一遍又一遍地重复一句话。

  12、不使用因果关系的语言:因为,因此,因此,如果等。

  语言康复的目标应根据孩子的现状和学习情况定期调整。它应从需要培养的能力入手,逐步深化。例如,当孩子有说话的能力时,训练的重点可以放在说短句和表达需求上。

  温馨提示:明确孩子的具体情况是很重要的,但一旦你解决了一个问题,就会转向其他的语言障碍。如果您有疾病相关的问题需要咨询,可点击 即可与在线医生直接沟通,全体医护人员用专业和爱心时刻为患儿保驾护航!

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