选择医院是看病的第一步及关键一步，对诊断和治疗效果影响较大的。对患者来说，并不是医院越有名、规模越大、病人越多就越好。因为每家医院各科室的水平并不尽相同，再大的医院也有相对薄弱的科室，有些小医院也有很强的优势科室和特色诊疗项目，不能一概而论。可以从以下几个方面综合考虑：

看医院性质，一般来说，医学院校的附属医院实力雄厚一些。因为医院依托的是医学院或者医科大学的师资教学力量，对于许多常见病、多发病、疑难病症，都会有丰富的治疗经验。看医院名气，一家好的医院，总会在当地患者中留下好的印象。去就诊之前，不妨在各平台看看看评价，初步了解一下这家医院的综合评价。综合医院和专科医院相对于综合医院来说，专科医院的科室设置较单纯，对某一方面疾病的研究也较透彻，比如肿瘤医院和妇产医院。选完医院后，下一步就是选择一位认真负责任的好医生。尽管实力较强医院的医生都有丰富的经验，但对于疑难杂病来说，选位好医生就至关重要了。因为不同的医生其擅长治疗的疾病也不同。

　　看来，要选择一家适合自己的医院，还需要患者自己及其家属多考察多费心才行。只要做好了这些了解，才能选择到一家合适的医院。希望以下信息对你有所帮助：

　　太原治疗儿童医院在那？孤独症儿童在学习积极性上也不如一般的儿童，为了让孩子早日康复，家长要注意训练孩子的学习能力，这样孩子才会渐渐摆脱自闭，爱上学习。那么如何激发孤独症儿童的学习积极性呢？

　　激发孤独症儿童的学习积极性

　　1、教师的热情及感染力

　　教师的感染力就是教师以自己的个性去影响孩子所表现的情绪力量。教师通过情绪的感染，使孤独症孩子体验到愉快、振奋的情绪，引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动。

　　2、愉快的气氛

　　孤独症孩子学习的组织中首要原则是愉快，心情好才能办事是孤独症孩子学习的必要条件。愉快的学习气氛可以有效地调节孩子的思想情绪，化解压力，激发孤独症孩子的主动学习能力。

　　3、成功的强化和对成功的满足

　　教师利用表扬或批评也能唤起孤独症学生相应的情绪体验，激发孩子对成功的强化和对成功的满足对行为起巩固、调整和校正的作用。

　　4、教材呈现方式的变化

　　学习本身对孤独症孩子来说是枯燥的、繁琐的、不实用的苦差事。因此在针对孤独症孩子的教学中应提供视觉、听觉支持手段和强化练习，加强感觉统合的训练，让孩子有能力的进步。

　　5、互动及让孤独症孩子主动选择

　　孤独症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，缺乏表达动机也是其根源之一。因此，发挥家庭和学校的优势，教师和家长在与孩子互动中寻找孤独症儿童的兴趣点，发展其主动表达的动机，能够很好地帮助孤独症孩子整体上感知和把握学习内容，引导孩子主动选择。

　　总之，学习的组织中首要原则是愉快，心情好才能办事是孤独症学习的必要条件，其次才是提供视觉、听觉支持手段和强化练习等。在教学和生活中家长和教师要内容、手段、方法、环境等诸多方面都要适应孤独症的个别需要，孩子才能比较顺利地开始学习。

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