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自闭症孩子主要表现为社交沟通障碍，初期大部分人会认为是孩子内向，不善于表达，可是随着孩子长大，这种情况不仅没有改善，反而越来越严重，家长们才意识到问题的严重性，那么自闭症儿童的智力正常吗？自闭症轻重程度有几级？

　　自闭症儿童的智力正常吗？

　　1、30%，35%儿童智力落后，半数以上正常或超常;

　　2、拥有机械记忆力;

　　3、音乐、绘画和艺术能力;

　　4、科学领域的兴趣和能力，少数在某，或几方面有特殊能力;

　　5、智力正常范围内儿童智力结构显著异常，通常PIQ>VIQ (阿斯伯格综合症通常MIQ> PIQ);

　　自闭症程度简易划分：

　　正常：与他人能进行恰当交往;

　　轻度：此类孩子能有主动进行社会交往意识和行动，但交往技巧有明显缺陷(需要，定的支持) ;

　　中度：可被动进行社会交往和交流(需要支持) ;

　　重度：几乎没有社会交往和交流(需要显著的支持和训练)。

一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：

社交发展方面：

对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；

与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；

在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；

想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

沟通方面：

语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；

对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；

可能欠缺口语沟通的能力。

行为方面：

在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并 且不断重复一些动作；

兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。

此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：

感知模式：

对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应；

对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；

会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

发展方面：

大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下；

在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

情绪及行为方面：

由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。

生活习惯：

会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为；

会有难以入睡的情况。

强项和兴趣：

部分患者可能会有异常的记忆力；

在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。

社交方面：

甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。

有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。

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