选择医院是看病的第一步及关键一步，对诊断和治疗效果影响较大的。对患者来说，并不是医院越有名、规模越大、病人越多就越好。因为每家医院各科室的水平并不尽相同，再大的医院也有相对薄弱的科室，有些小医院也有很强的优势科室和特色诊疗项目，不能一概而论。可以从以下几个方面综合考虑：
看医院性质，一般来说，医学院校的附属医院实力雄厚一些。因为医院依托的是医学院或者医科大学的师资教学力量，对于许多常见病、多发病、疑难病症，都会有丰富的治疗经验。看医院名气，一家好的医院，总会在当地患者中留下好的印象。去就诊之前，不妨在各平台看看看评价，初步了解一下这家医院的综合评价。综合医院和专科医院相对于综合医院来说，专科医院的科室设置较单纯，对某一方面疾病的研究也较透彻，比如肿瘤医院和妇产医院。选完医院后，下一步就是选择一位认真负责任的好医生。尽管实力较强医院的医生都有丰富的经验，但对于疑难杂病来说，选位好医生就至关重要了。因为不同的医生其擅长治疗的疾病也不同。
　　看来，要选择一家适合自己的医院，还需要患者自己及其家属多考察多费心才行。只要做好了这些了解，才能选择到一家合适的医院。希望以下信息对你有所帮助：

南京自闭症儿童如何治疗，很多自闭症的家长都比较关注这样一个问题。自闭症能上学吗？这是自闭症患者家属的疑问。答案是肯定的。下面我们就简单滴介绍一下。

轻度自闭症患者一般都有社会交往障碍。但是只要症状不严重，轻度自闭症患者完全可以在普通学校就读，在这样的环境里，他可以与正常人交流，增强沟通能力，这比在特殊机构受教育，更有利于他的治疗。

2003年，我国就出台政策，规定轻度自闭症儿童可随班就读。在国外，轻度自闭症患者就读普通学校，被视为孩子不可剥夺的权利，学校无权拒绝。但我国的“随班就读”政策，缺少强制性，更缺少配套的制度保障，设立专门资金，对收自闭症儿童就读的学校给予全力支持。

在现实中，李孟不是孤例。自闭症儿童进入普通学校，实施“融合教育”，可谓举步维艰。从学校、老师到家长同学，都对自闭症有着种种误解和偏见。对此，学校、老师、家长都需要反思，我们的社会，应给自闭症孩子更多的爱。

例如，我们的大多数老师缺乏特殊教育的相关知识和技能，加之教学任务繁重，无力照应自闭症儿童。而在香港，针对在职教师特殊教育技能，有专门的培训计划。台湾则规定，如果普通班级有包括自闭症儿童在内的特殊孩子，这个班的人数可以相应减少1-3人。这些经验无疑应当借鉴。

自闭症儿童，被称为星星的孩子，因为他们的世界，对于我们来说，是遥远的，而我们的世界对于他们而言，也是难以理解的。有关数据显示，我国目前有1300万自闭症患者，其中0岁到14岁的自闭症儿童有两百多万。自闭症的成因是个未解之谜，其可能与遗传，基因突变，染色体，以及后天生长环境，孕期饮食，药等等有关。在自闭症治疗方面，目前大部分以早期干预，康复为主，自闭症康复期为3-6周岁，因此早发现，早干预，然后早点进行康复训练，对于自闭症儿童的治疗尤其重要。那么自闭症康复训练应该怎么做呢？自闭症治疗康复训练：1、日常训练：由于自闭症儿童行为方面比较刻板，如果形成了好的生活习惯，孩子可以很容易坚持不变，从而可以受益终身，所以到了一定的年龄，要教会孩子自己吃饭，穿衣等日常习惯。2、专项训练：

如果患儿在某一方面有比较突出的表现或者问题，那么可以有针对性地采取专项训练，平时家长可采用记日记的形式来观察患儿的矫正效果，做到心中有数。3、语言训练：大部分自闭症患者在语言以及沟通方面有极大的障碍，家长应帮助孩子创造语言环境，尽量多与孩子讲话，纠正孩子发音，还可以让孩子与同龄孩子一起玩耍或和成人一起做游戏，这样久而久之自然会产生一些效果。家长该如何配合？自闭症的康复训练是一个长期过程，家长作为孩子的一任老师，在训练上起着很大的作用。在这个过程中，父母首先接受自闭症儿童，不能嫌弃他，要不断地与患儿进行情感交流，让患儿感受到父母的爱。然后父母还要不断地训练患儿的生活技能。一个简单的动作，对于正常的小孩可能教一次就能学会，而自闭症儿童则可能需要教20次甚至是100次，这时候父母一定要有耐心，抱着永不放弃的心理。经过父母的长期坚持，在理论上，自闭症患儿可以达到生活自理的水平，甚至到了成人以后，还可以从事一些简单的工作。那么当自闭症成人开始从事工作时，除了父母，还更需要的是来自社会以及社会人的接纳。自闭症患者可以通过工作改善病情，但不能让自闭症患者在工作中受到伤害，他人的冷眼看待以及社会的不接纳，会影响自闭症的病情。

【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】