太原天使儿童医院

山西市儿童医院排行榜_太原哪个医生治疗多动症好

2023-05-27 09:25:04

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  (一)多动 其实,多动症孩子多动不是主要的,在“多”字上,而是他们行为的存在,“质”上的差异,表现为心不在焉、坐立不安、心慌 ,杂乱无章。 在教室的座位上,他不停地扭动身体,做着小动作,环顾四周; 下课后,他像一匹脱缰的野马,漫无目的地奔跑。 少部分孩子看似安静少动,但注意力容易分散,上课思绪飘忽不定,听课内容不知道该问什么。

  (2)冲动任性的表现,无法控制的性急躁、易怒、大发脾气、冲动任性; 为所欲为,做事缺乏思考,不计后果,不耐烦和同学玩游戏,随意惹事。 甚至毁物盗窍,打架斗殴,惹是生非。

  (3)精神变化表现为情绪不稳,有的兴奋、烦躁、多话、多管闲事、工作粗暴、难以入睡。 有的表现反应迟钝,动作懒散,做作业拖拉,情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能忍受挫折,不能与群体相处或喜欢和孩子在一起,社交性较差 他们自己的孩子; 这没有帮助; 他们往往不听劝告,拒绝接受管理,我行我素。 有的产生自卑、逆反、固执心理,甚至逃跑、作案、自杀。

  (4)所有注意力障碍儿童都难以做到。 多动症儿童注意力不集中或持续时间长,但意志控制的主动注意力减弱,上课注意力不集中,作业完成困难。 但被动注意力过度活跃,容易被外界刺激分散注意力,注意力随着环境而转移,容易被自己感兴趣的电视或游戏机吸引和迷恋。很多家长反映孩子学习不专心,但能保持 在玩游戏机或看有趣的东西时,他们的眼睛会盯着电视并高度集中注意力。 这是由于被动注意力的相对过度活跃。 学习比较枯燥,需要意志控制的主动注意力,才能学好。

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