注意力缺陷多动障碍 ，是儿童、青少年中常见的一类神经发育障碍性疾病，主要表现为“注意力缺陷，多动，冲动”的核心症状，以及在此基础上衍生出来的自尊、自信、情绪、行为、学业、人际，甚至物质滥用及犯罪方面的其他问题。

　　关于多动症存在哪些误区？误区一：多动症是家长管教不好、家教问题？家长常常被指责为管教不好，而老师则需要花费更多的时间和精力来照顾这些孩子。然而，多动症并不是家长管教不好或者孩子不听话的问题，而是一种大脑神经发育性障碍。这种障碍会导致孩子注意力不集中、行为冲动、言语不当等症状，这些症状很难被家人和孩子自己控制。

　　误区二：孩子多动，长大就好了？很多人认为孩子长大后多动行为会减少，但实际上，注意力不集中、行为冲动等内在核心症状仍然存在，并且会对孩子的生活和学习造成破坏性影响。比如，一个6岁的多动孩子可能会在诊室里跳上跳下、滚地、摸打印机等，而一个16岁的少年则可能表现为小动作多、谈话中走神、说话直接、控制力差等。

　　一、区分它们认识、了解多动症

　　要想很好地区分好动和多动症，先要了解多动症是什么。

　　多动症，全名注意缺陷多动障碍，ADHD，是一种常见的慢性神经发育障碍。

　　起病于童年期，影响可延续至成年，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和(或)多动冲动。

　　比如孩子注意力无法集中，很浮躁，总是喜欢动来动去，根本没法完全保持一个姿势不动。

　　二、多动症影响的不只是孩子成绩

　　乍一看，多动症并不是什么能够危害到孩子健康生命的大病，但其实多动症带来的影响不容小觑。

　　下面是综合我院一些多动症孩子的实际情况，总结出来的4点影响和危害。我们需要引以为戒。

　　01、成绩下滑

　　明明由于注意力难以集中，不能长时间集中精力干一件事情，所以在上课时无法专注听老师讲课，成绩下滑得厉害。

　　因为在班级里排位倒数，老师、家长都批评他“你怎么不认真学习”。

　　几次之后，明明开始焦虑、焦躁，对上课、学习产生抵触心理，心理压力也很大，注意力就更难集中了。

　　02、社交障碍

　　静静是一个安静的女孩子，但她的情绪十分不稳定，时常会不合时宜地大声哭闹、尖叫甚至是打人。

　　小朋友都不爱和她玩，在社交能力上会出现明显的障碍。

　　03、误入歧途

　　自控力差也是多动症的主要症状之一，小杰曾经被“社会人士”诱导，去打架斗殴、说谎偷窃，甚至差点走上歧途。

　　04、家庭不和睦

　　无论是明明、静静、小杰，还是其他多动症小朋友，由于多动症行为很难被控制，他们的家里多少会因此产生一些矛盾。

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