当一个孩子在日常生活中出现以下情况，家长们应注意了：孩子事事不去回应，包括语言和眼神，你叫他，他好像听不见，你看他，他回避眼神对视或者压根不看你，延伸开来，就会出现社交障碍，和别的小朋友玩不到一起，总显得很另类孤独，这也是自闭症的核心症状之一，家长一定要警惕孩子的“高冷”，不和别人玩，经常刻板动作，比如拿到玩具汽车，只会翻过来一直转车轮子，在路上看到转动的东西一直盯着，一个衣服扣子抽屉钥匙都能反复抠半天。还有语言发育问题，这个不一定是不会说话，而是不会交流，他可能会背很多诗歌，但不会说：我饿了我要吃饭，他只会模仿不会主动去说，还有一部分孩子会表现为前期语言正常，后期语言倒退。当孩子出现这些异常的时候，家长要及早察觉，及时检查，自闭症的治疗原则是早期发现早期干预，这对孩子意义很大。

　　对于孩子自闭症治疗：首先，济南六一儿童医院拥有一支专业的医疗团队，包括儿科医生、心理医生、康复师、语言治疗师等。这些医疗专家有着丰富的临床经验和专业知识，能够为患儿提供全方位的治疗和康复服务。他们能够通过系统评估，制定个性化治疗方案，为患儿提供合适的治疗方法和康复措施。

　　自闭症是发生在儿童早期的一种发育障碍，涉及许多方面，如感知、情感、语言、思维、行动和行为。它不是由单一的共同原因引起的，而是由多种原因引起的紊乱综合征。那么我们应该如何为自闭症儿童提供心理指导呢？

　　1. 关爱孩子，保护他们的自尊和自信。自闭症儿童往往孤僻、内向、缺乏自信。因此，我们每天早晚都用非常友好的笑脸问候他，不时摸摸他的头，表示我们的温暖，从不因为他的错误(尿不湿、尿床等)而责骂他，温柔地对待他。孩子们搭积木的时候，总会来到他的身边陪他一会儿，时不时的表扬和鼓励他的作品。

　　2. 建立良好的师生关系。内向和孤僻的性格往往是由于缺乏父母的爱。作为一名教师，首先要赢得孩子们的喜爱，才能更好地开展教育。因此，教师应该像母亲一样关心孩子，了解他们的心理需求。当孩子脆弱寂寞的时候，你应该一直在他身边，让他感觉到你很关心他，很爱他。也许他的“冰墙”会被你融化。

　　3.转移孩子的注意力。玩耍是孩子们的天性。无论什么样的孩子，这条规则都是一样的。当孩子们不喜欢独自坐着的时候(通常)，他们会用新的东西和漂亮的玩具来吸引他们。随着时间的推移，他们会忘记自己的排斥，投入到游戏活动中。这时，老师不能特别照顾他，而是让他融入集体生活。

　　4. 引导其他孩子多与他们互动。同伴对孩子来说是很好的乐趣。有时候，玩伴之间的友好关系，一起分享玩具，比老师十天的辛苦还要多。因此，要合理地为孩子寻找玩伴，用“大拿小”的方法为孩子找到好的榜样，帮助孩子更快地融入教育教学活动，和孩子一起快乐地玩耍。

　　5. 与家长讨论制定一致的教育方法。“自闭症”不是一种精神疾病，而是一种广泛存在的发育障碍。如果能在同一个家庭中进行家庭治疗，效果会更好。

　　温馨提示：为帮助患者答疑解惑，济南六一儿童医院特别开展“网上预约挂号”服务，如果您有任何疑问可关注“济南六一儿童医院官网”官方公众号。济南六一儿童医院祝愿所有的小朋友都能健康成长。

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