自闭症的标准就两条：社交障碍、狭隘的刻板行为。看起来非常简单的两条标准，在实际应用的时候会让人摸不着头脑，一知半解的情况下，本来从未在意的症状突然觉得也是社交障碍或者刻板行为，让每个家长都心惊胆战。对自闭症孩子来说，越早干预，对孩子越有好处。首先要从孩子自身出发，比如语言理解、认知、感觉统合、精细，生活自理等方面。干预需要家长的陪伴，更重要的是要有专业的干预训练，让家庭和家长积极配合其中。

　　对孩子来说，要从简单的儿童专注力、认知、理解、生活自理能力开始。并且随时观察孩子擅长的项目，并且要树立明确的目的，以孩子为主，循序渐进，对孩子进行及时有效的诊疗，比如统合到学校，幼儿园等。

　　其实自闭症儿童一般在三岁之前就可以明显看出来与正常同龄儿童有着明显的行为差异。

　　1、孤独离群，沉迷自我，交际困难

　　即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。

　　2、言语障碍突出，难以正常语言交流

　　大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。石家庄有什么地方可以给孩子进行语言训练？出语言，找星康

　　3、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化

　　孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

　　4、大多智力发育落后及不均衡

　　多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。

　　如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

　　温馨提示： 为了让更多人能看病、看得起病，济南六一儿童医院联合省扶贫发起“公益健康定向援助工程”，面向0，18岁多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、遗尿症、性早熟、智力低下等各类儿童发育行为类疾病患儿提供万元定向援助，符合条件的患儿同时还可申请医院的18项免费筛查项目，争取让孩子花少钱、花少钱看大病。具体情况家长可以关注公众号：济南六一儿童医院官网了解更多专家会诊的详细信息及门诊安排。

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