2023-03-02 武汉天佑之星儿童医院
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1,3岁儿童语言交际训练模仿单音训练
在儿童语言交际训练中,“模仿单音”是一个比较基础的项目。这次,我们整理了一些孩子模仿单音训练的建议,希望对大家有所帮助。
对于儿童模仿单音训练,因为每个孩子的情况不同,有的孩子可以模仿单音重叠的单词,但在模仿名词方面表现较差,或者在模仿动词方面表现较差,所以对儿童的干预训练也需要根据儿童的情况进行调整。
在干预的方式上,我们可以从孩子的兴趣出发,用直观的示范、互动的活动或游戏对孩子进行干预,通过游戏,为孩子提供丰富的语言环境,诱导发音的动机,提高孩子的理解能力、语言模仿能力。
例如,儿童可以模仿单音和重叠的单词,但他们在模仿动词方面很差。我们需要训练孩子们跑、打、爬。对此,我们可以根据要教孩子的发音,准备相应的教学工具。例如,我们可以提前准备泡泡机、乌龟和兔子玩具等。
在干预的过程中,我们可以拿起泡泡机来引起孩子的兴趣,把泡泡机交给孩子并引导孩子进行艺术表达,然后和孩子进行吹泡泡互动或游戏。在这个过程中,我们可以通过不断地描述“吹泡泡”或“吹大泡泡”,或者播放关于吹泡泡的儿歌,来刺激孩子的语言,营造语言环境。教你的孩子一遍又一遍地说“pao”和“pao”。
或者我们可以和孩子一起玩挠痒痒的游戏来提高他们的发音。在这个过程中,我们可以让孩子伸出手臂,用手指在孩子的手臂上爬行。并描述或唱儿童歌曲的方式“攀爬攀爬上爬攀爬攀爬攀爬攀爬攀爬攀爬头”等等,如果孩子很喜欢,我们可以故意停下来,引导孩子模仿说“啪”,当孩子模仿说,然后继续比赛。
如果准备了龟兔玩具,可以一边示范一边给孩子讲龟兔赛跑的故事,或者和孩子一起玩龟兔玩具。在这个过程中,要多讲跑、爬,比如“小兔子跑,小乌龟爬”,“兔子跑得快,乌龟爬得慢”,引导孩子说“啪”、“啪”。
需要注意的是,对于自闭症儿童来说,他们的注意力持续时间短,容易转移,所以活动或游戏的选择或设计必须根据孩子的兴趣。而其他单音或重叠词的模仿训练也可参考上述思路。
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