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　　2 ~ 3岁儿童语言障碍的发病率较高，而这一时期恰恰是儿童语言发展的关键时期。语言是思维的外壳，语言障碍影响思维的发展。因此，儿童语言障碍的矫正是家长和社会普遍关注的重要问题。

　　语言障碍的原因

　　身体的原因

　　它主要是指异常的发音器官和语言中心。它会导致婴儿语言障碍和沟通困难。

　　(1)先天原因：出生时脑机制和发声器官功能异常。

　　(2)后天原因：出生后脑神经受损，影响语言的正常发育。

　　环境原因

　　(1)社会原因：中国幼儿教育的现状严重缺乏专门针对幼儿的语言理论和方法。

　　2 .家庭教育：

　　①放手：我们认为语言能力是人的本能。婴儿迟早会说话的。婴儿说话早或晚并不重要。婴儿说话前不需要特别训练。婴儿开口说话后缺乏必要的引导。对说话表现出兴趣的宝宝会逐渐减弱，变得不愿意说话，导致语言发育迟缓。

　　②根据成年人的兴趣，当他们想到教学时，当他们没有时间时就放弃了。

　　③缺乏良好的家庭语言环境：

　　a)早期语言环境混乱：许多婴儿在早期同时接触两种以上的口语，使他们的语言听力混乱，从而影响了他们的语言发展。

　　比如，白天父母工作，老人照顾宝宝，晚上父母回来照顾宝宝，这样宝宝可以同时接触两种口语。

　　b)大人太懂宝宝，却阻止宝宝说话：

　　例如，如果婴儿想吃饼干，他会指着饼干盒。大人一眼就知道宝宝的需求，立刻把饼干盒拿给宝宝。显然，这个孩子立刻满足了他的需求，但却失去了一个学习说话的机会。久而久之，他形成了一种习惯。这个习惯妨碍了婴儿说话的需要。婴儿的语言能力自然不能得到应有的发展。

　　c)婴儿有较强的语言理解力，但缺乏耐心和积极主动：

　　孩子能听懂大人的一些语言，所以他们渴望尝试，所以他们什么都想自己做，用手势“指挥”大人做他们做不到的事情。婴儿关注的是行动而不是语言，他们经常喜欢根据自己的意思行动。如果其他人干涉他，阻止他做他想做的事情，孩子们经常哭，制造很多噪音。父母一般都不希望宝宝哭，结果宝宝说话的兴趣就降低了，这往往会导致宝宝语言发展缓慢。

　　心理原因

　　对于有语言障碍的婴儿来说，心理压力越大，声带就越紧张，语言障碍就越严重。

　　当宝宝情绪不稳定、紧张、害怕或受到刺激时，也会出现语言障碍。

　　因此，不恰当的环境、不好的教育方法、不正确的说话方式都会造成孩子的语言障碍。

　　师出名门，医疗技术力量雄厚。医院是国务院特殊津贴专家，中国康复医学会科学技术奖获得者刘振寰教授“三维一体1：1：1脑神经康复核心技术”西南地区推广单位。更科学的诊疗体系，突破传统单一康复训练时间长，疗效差的弊端。一个体系，三个维度，提升三倍临床效果，独特技术，造福百姓。

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