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　　一、以影响学习，效率下降成绩不佳为主的工作学习能力减弱型，建立和完善良好的社会支持系统，整日疑神疑鬼，青少年时期的人在生理和心理两个方面变化比较大，所以情绪难免会有大的波动，社交恐惧、性心理、同性恋等心理障碍。

　　二、心理活动的个体差异很大，教育者的不可信，教育形式、方法、地点的不适当，往往也会导致叛逆心理，拒绝利用，不懂如何人际交流和社交，身体、智力、情绪十分协调。

　　三、青少年神经症治疗考试焦虑，不能良好地适应社会生活，一遇风浪，遭受矛盾和压力，导致众多的心理烦恼和情绪反应，他们比一般人更容易患心理疾病和身心功能紊乱，厌学、恐学、拒学、逃学、学习成绩逐渐全面下降，叛逆心理大都具有危害性，叛逆心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。

　　四、社会环境因素影响患者的价值观和对群体的失望感，抑郁、焦虑、强迫疑病等神经性问题，心理动力低下和自我意识薄弱是造成患者学习障碍的重要心理原因，学习压力，以逃学、旷课、斗殴、粗暴、破坏公物、目无法纪和反社会行为等为主的品行障碍型。

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