在我们身边总会有一些低年级孩子因为顽皮、多动、分心、影响课堂、管理困难等被老师委婉地建议去做“感统”检查，到了医院，近半数的孩子会被诊断为多动症，建议行为干预和或药物治疗。
资深的老师往往会表达：“我带教这么多年，就没见过这么难管的孩子“。“挺聪明的孩子，就是行为幼稚，自控力差，喜欢招惹他人”。“我们也有教学任务，不能只盯着他一个人吧，只能当空气了，不影响大家就好”。
孩子先是频繁被换同桌；接着一个人坐前排，老师眼皮底下；后一个人坐后一排，逐渐边缘化。家长则从孩子上小学开始，怕接到老师，一准是告状的，一接头皮发麻，不断安慰自己是亲生的、亲生的、不生气，有话好好讲。
所有孩子幼小衔接都需要家长耗费一定心力，而多动症孩子的家长用焦头烂额、顾此失彼、怀疑人生来形容一点不为过。那么什么是多动症呢？它只是孩子顽皮懒惰不听话呢，还是一种病，长大不就好了吗，还需要治疗吗？今天我们就来捋一捋。
许多家长认为多动症无非是孩子顽皮，是小毛病，等他长大就好了，但事实是，虽然随着儿童年龄的增长，外在的多动症症状会减轻，看起来似乎好了，但是距离正常人标准任然有差距，如做事冲动、粗心、缺乏计划性、人际关系差等，给他们未来的生活、工作造成很多困难，甚至可能出现违法犯罪的行为。
多动症对患儿日常生活和社会功能所产生的不良后果远超出疾病本身，多动症不是“小毛病”，早发现早治疗很重要。多动症治疗时间较长，预后效果较好。因此，家长必须有耐心，否则，多动症对孩子学业、工作、人际关系都会造成功能性损害。
除药物的治疗以外，及时的开展心理及行为疗法（包括教育引导、心理治疗、行为矫正和感觉综合训练）综合治疗也是会有很好的治疗效果，针对这种疾病做治疗的时候首先就是需要改善好孩子的心理压力过大的现象。
对于小孩子多动症，要采取积极的治疗方法，在生活中，家长和老师们要多多鼓励和关心多动症的孩子，要给他们关爱和温暖。
如果想要让孩子尽快地摆脱多动症困扰，平时一定要注意让孩子融入其他的小伙伴中，生活中也不应该随便地乱批评孩子，如果孩子不好或者在学校出现什么问题的话，作为家长在平时应该多多开导孩子。
温馨提示：宝宝的活动多和多动症不是一回事，多动症更主要的是冲动、注意力不集中、个人行为不能控制；药物只是控制，想要有效治疗达到恢复，需要更多地行为疗法；发现孩子有多动症迹象时，应该及早去正规医院就诊，进行专业综合治疗。
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