儿童多动症是否可以治，取决于多种因素：
一、病情的严重程度
轻度多动症
对于症状较轻的儿童多动症患者，经过及时有效的干预和治疗，有较大的可能实现症状的显著改善甚至达到临床意义上的“治”。例如，一些孩子主要表现为在特定环境下（如课堂上）偶尔的注意力不集中和小动作多，但在家庭或其他相对宽松的环境中症状不明显。通过行为疗法，如制定规律的生活作息、进行注意力训练等，同时配合适当的心理疏导，随着孩子年龄的增长和神经系统的逐渐成熟，其症状可能会逐渐减轻直至基本消失。
在药物治疗方面，对于轻度患者可能不一定需要长期依赖药物。如果症状对日常生活和学习的影响较小，医生可能会先建议采用非药物治疗方法，观察症状的改善情况。
中度多动症
症状较为明显的中度多动症儿童，经过综合治疗也可以取得较好的治疗效果，但可能需要更长时间的干预和治疗过程。这些孩子通常在多个场景下都表现出较为频繁的注意力不集中、多动和冲动行为，如在学校无法专心听讲、经常丢失学习用品、与同学容易发生冲突等，在家中也难以安静地完成作业或参与家庭活动。
除了行为疗法和心理治疗外，可能需要结合药物治疗来控制症状。经过一段时间的规范治疗，大多数孩子的症状可以得到有效控制，能够正常地参与学习和社交活动，但可能仍会残留一些轻微的症状，需要持续关注和巩固治疗。
重度多动症
症状严重的儿童多动症患者治疗难度相对较大，但并不意味着无法治疗。重度多动症儿童的症状会对其自身的学习、生活以及社交等多个方面造成严重的影响，甚至可能出现学习困难、社交障碍、情绪问题等并发症。
对于这类患者，通常需要采取更为全面和综合的治疗方案，包括药物治疗、行为治疗、家庭治疗、学校支持以及心理干预等多方面的协同作用。虽然完全“治”可能具有一定的挑战性，但通过积极的治疗，可以显著减轻症状，提高患者的生活质量和适应能力。
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