2023-10-20 16:21:42
沈阳六一儿童医院为沈阳市医保定点单位,也是东北地区唯1一家儿童疑难病专科医院。在治疗儿童语言发育迟缓、自闭症、抽动症、多动症、学习困难、注意力不集中、说话晚、脑瘫、癫痫、智力低下、语言障碍、矮小症、发育迟缓、性早熟、遗尿症、肥胖症、儿童心理障碍、小儿脊柱侧弯、马蹄足内(外)翻、多指并指、小儿疝气、隐匿性阴茎、隐睾、鞘膜积液等儿童疾病方面独具优势。
幼儿语言的发展可分为语言准备期及语言发展期两个阶段,语言发展期是从1岁左右能说出第1批真正能被别人理解的词开始,在这之前为语言准备期。
1、语言准备期
①反射性发声阶段婴儿1个月以内的哭是他与成人交流的一种形式,但是未分化,即由各种原因引起的哭声都是相同的音调,成人无法从中别。
1个月以后的哭声具有分化性,妈妈能区分这种哭声表示饥饿,而另一种哭声则表示疼痛等,婴儿会偶尔发出一些声音,蕞初发出类似元音a、o、u、e等,然 后发出p、m、h、k等辅音,这些音无意义,只要一张口,气流从口腔中出来就能发出,只是因嘴张开的大小不同而形成不同的声音,也无需舌、唇的动作参与,因牙齿未出,也就没有齿音;
②咿呀语段大约5个月时,婴儿以发音作为游戏,出现元音和辅音的结合,如:ba、pa、ma,毫无意义,但婴儿从中得到快乐,如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情,将对婴儿是一种莫大的鼓励,更能调动婴儿发音的积极性;
到9个月时咿呀语达到高峰,通过咿呀语,婴儿学会调节和控制发音器官的活动,为以后真正的语言产生和发展创造条件。
2、语言发展期
语音的发展,语音指语言的声音和特定词汇要表达的含义的紧密结合。儿童是通过学习词来学习语音的,而不是被动地模仿成人的声音。
儿童在语音发展到一定阶段的时候,获得了把听觉模式转换成自己发音的方法。蕞初阶段可能有发音上的错误,在学习及成人纠正的过程中逐渐得到纠正。
分析
儿童语言学习过程可分为三个阶段:
语音学,即学习正确的发音和代词;
知道、感觉或理解,能够将其他人的话语与实际发生或表现的事物联系起来;
表达,也就是说,用一个人的想法表达出来。
因此,儿童的语言发展是从发音到理解,然后从理解到表达的过程。
一般而言,0岁至1岁之间的儿童以简单的发音和称呼为主。我们总能听到我们的孩子咿咿呀呀说个不停,却听不清在说什么。事实上,孩子是在积累语言信息。
1岁到1岁半的宝宝正处于语言理解的阶段,对成人的语言理解能力迅速增加。
成人说什么,宝宝可以很好地理解,但往往还不会表达,蕞多会用简单的话来表达自己的愿望,例如:“大米”是指吃饭,“牛奶”意味着喝牛奶。
一般来说,宝宝首先要了解名词,并慢慢理解动词、形容词和副词。
从1岁半到3岁,这是宝宝语言发展的一个飞跃期。宝宝学会用文字和句子表达自己的想法和要求,并可以使用其他语言与他人交流。
孩子说话比较晚,家长可以试试这样做
01为宝宝营造良好的语言环境
宝宝会用自己的感觉学习语言,父母的表情、行为和声音,可以帮助他理解其中的意思。父母和孩子之间的口头交流越多,宝宝的语言能力就越强。
婴儿学习语言有一个累积的过程,所以即使父母说了很多,他也可能没有及时回应。但是父母不要放弃,总有一天,你会发现你所有的努力都不会白费。
02激发宝宝的发言意愿:在玩游戏时,一边玩一边让宝宝说儿歌,或者向宝宝描述游戏过程中发生的事情。当宝宝有任何要求时,母亲可以根据宝宝的年龄延迟满足,迫使宝宝学会用语言表达自己的需求,然后达到他的要求。
03鼓励宝宝和大一点的孩子一起玩:跟大孩子玩游戏,在玩的过程中,宝宝学习语言的热情将在游戏中得到有效激化,对促进宝宝语言表达发展有着不可低估的作用。
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