孩子确诊多动症之后，不少家长内心焦虑，急于让孩子快速变好，在日常管教和干预的过程当中，容易走入各类认知误区。错误的处理方式，不仅无法改善孩子的状态，还会加重亲子矛盾，消耗孩子自信心。济南童康儿童医院赵士红主任结合大量临床接诊经验，梳理多动症家庭高频误区，帮助家长选对科学的应对方式。
赵士红主任深耕儿童发育行为领域，接诊过许许多多多动症家庭，见过很多家长因为不了解病症，走了不少弯路。赵士红主任强调，多动症属于神经发育问题，孩子自控不足是生理层面的客观情况，不是态度问题，家长调整认知，选对干预思路，才能够更好帮助孩子进步。
一个误区，觉得孩子就是态度不好，靠打骂严加管教就能改过来。很多家长认为孩子坐不住、爱冲动就是不听话，采取批评、训斥甚至责罚的方式，希望逼迫孩子管住自己。但多动症孩子很难依靠意志力控制自身行为，打骂只会带来恐惧和自卑，短期可能有所收敛，过一会依旧会重复出现问题，还会激化亲子之间的对立。
第二个误区，盲目等待，坚信长大之后就会自己好。有一部分孩子随着年龄增长，肢体多动的表现会有所减轻，但是注意力差、做事冲动、执行力弱的问题并不会完全消失。童年时期没有干预，进入小学、初中之后，学习、社交上的困难会持续存在，后续调整的难度会变得更大，不建议家长消极观望。
第三个误区，只做训练忽视家庭环境的调整。不少家长觉得把孩子交给医院做训练就足够，回家之后依旧延续原来的管教模式，不停唠叨催促，家庭环境嘈杂混乱。院内训练的时间有限，如果居家环境没有同步优化，孩子回到原有环境，进步很难巩固，容易出现院内好转回家退步的情况。
第四个误区，追求快速见效，稍有好转就立刻停止干预。多动症属于发育类问题，改善是循序渐进的过程，需要一定周期。有些孩子经过干预，小动作变少、专注力提升，家长就直接中断全部调整。孩子还没有形成稳定的行为习惯，遇到考试、升学这类压力，很容易出现。
想要科学应对多动症，首先要做好专业评估，明确孩子症状轻重，分清症状类型。济南童康儿童医院拥有完善的评估检查体系，结合量表、脑功能检测，结合家庭校园情况综合判断，复杂病例可申请京沪专家联合会诊，收费公开透明。
赵士红主任采用综合干预模式，身心调理、专注力行为训练、心理疏导、家庭教育指导同步开展。训练帮助孩子提升自控能力，疏导内心负面情绪，同时教会家长科学沟通、正向激励，搭建适合孩子成长的家庭氛围。
赵士红主任建议家长放平心态，接纳孩子现阶段的不足，避开各类认知误区，遵从专业方案循序渐进干预，给予孩子足够的耐心，慢慢帮助孩子提升自我管理能力。
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