遵义有认证的儿童语言障碍康复训练机构2024排名一览

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　　针对语言障碍的训练方法有直接训练和间接训练两种。

　　1.直接培训：治疗师是主要培训师，负责培训的策划和实施;

　　2.间接训练是指治疗师指导孩子的父母或照顾者进行治疗工作。

　　注意训练注意训练和记忆训练在语言障碍儿童的语言训练中是必不可少的，它直接影响训练的效果。

　　(1)听觉注意训练：可使用各种有声音的玩具、教具，如有声音的模拟水果、蔬菜、小动物等。

　　(2)视觉注意力训练：可以用彩球做视觉追踪训练、镜子游戏、钓鱼游戏、戴珠游戏。

　　(3)触觉注意训练：指儿童通过触摸物体或玩具来改变事物的过程，如将积木从一个容器移到另一个容器，模仿玩智能盒子、铁环游戏、积木等。

　　(4)注意保持和记忆训练：认知心理学将记忆分为瞬时记忆、短期记忆和长期记忆三大系统，通过玩图形游戏、识别颜色、寻找物体等方式完成记忆与记忆的转换训练。

　　语言障碍的训练方法是交际态度和交际能力的训练。沟通态度的训练是通过游戏来完成沟通态度不良儿童的训练目标;交际能力的培养重点是加强语义理解和记忆，提高语用能力，以达到培养的目的。

　　贵阳六一儿童医院始终坚持以健康一个孩子幸福一个家庭为宗旨，秉承一切为了孩子的理念，在传统文化背景下，融合现代儿科前沿医学技术，全面导入医疗服务理念和管理模式，把每一位来诊的患儿当成亲人般关怀，尽大的努力让患儿早日康复，回归家庭与社会。贵阳六一儿童医院在建院伊始就开始分步实施互联网医院建设，通过医院内网系统和外网联通，实现了线上线下诊疗一体化，为患儿提供诊前、诊中、诊后全流程服务和区域儿科医疗立体化服务。

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