爸爸：“宝宝，你今天在学校过得怎么样？”
孩子：“还...还...还可...以。”
口吃就是我们俗称的“结巴”“磕巴”不少孩童咿呀学语时常会出现此类说话不流畅的现象，许多家长也会觉得是孩子可爱的一种表现，但若是在孩子进入学校仍有此类说话磕巴的情况存在，家长就要引起注意了。如果不及时干预可能会严重影响孩子未来的身心健康。
孩子说话突然变口吃，不知道怎么回事？身边亲戚朋友也没有这样的人，也不知道是和谁学的？孩子口吃家长往往会很担忧，口吃会不会伴随孩子的一生，在担忧之余有的家长也很着急，甚至会批评、责骂孩子。
在这里劝各位家长，先不要着急，你越着急孩子就越不知道怎么说。孩子出现这种情况，一定要先找到原因再来处理，大多数孩子情况都会改善。
关于口吃，你应该了解
虽说大部分儿童口吃都是不需要治疗能自愈的，但也有特殊情况，遇到以下情况可向专业人士寻求指导或帮助：
1、 持续时间长
2、 口吃现象越来越严重
3、 孩子出现自卑情绪，不爱说话等
4、 孩子周围有口吃的小伙伴，或者喜欢口吃动画人物
为什么会口吃？
心理因素
消极情绪是造成口吃的原因之一。孩子在紧张、愤怒、受惊、被嘲笑、被斥责等情况下都容易出现口吃，而且随着年龄的增长，心理因素的影响会越来越大。
言语感知发展不协调认知能力较弱的儿童对语言的理解存在差异，听觉方面的问题也会影响儿童对语言节奏的辨别能力从而导致口吃。神经心理因素
研究发现，部分口吃儿童可能存在言语运动和听觉区域脑结构的异常。
其他方面有口吃家族史或者口吃者接触史。儿童由于好奇、顽皮，去模仿口吃患者的语言，也会出现发育性口吃。
与口吃儿童交谈的7个建议
01、与你孩子交谈时语速要不紧不慢的，要经常停下来。等孩子说几秒钟，你再开始说话。你自己缓慢、放松的表达，将会比任何批评或“慢点儿”、“再说一次”等建议更有效。
02、减少对孩子提问的次数，多评论孩子说过的话。
03、用你的面部表情和其他肢体语言告诉你的孩子，你在听他说话，而不是在乎他说话的方式。
04、每天留出部分固定的时间，全身心的关注你的孩子，这段安静、平静的时间能让你的孩子自信心倍增。
05、帮助所有家庭成员学会轮流交谈和倾听。孩子们，尤其是那些患有口吃的孩子，在减少干扰的情况下更容易交谈。
06、观察你和孩子互动的方式。试着增加互动的时间，让孩子知道你在听他说话，他也有足够的时间和你说话。
07、zuì重要的是，告诉孩子你接受他现在的样子。无论孩子是否口吃，你都会支持他，这对孩子来说是zuì强大的力量。
口吃非小事，家长需重视
01鼓励孩子树立信心我们要了解孩子语言发育过程，不要责怪孩子，要多鼓励孩子，给孩子讲述一些名人战胜口吃的案例，比如丘吉尔。对于讲话出现口吃现象时不要大惊小怪，要正确的引导，避免给孩子留下心理阴影。
02温和对待、以身作则精神紧张是一种常见的诱发口吃的因素。如果孩子在说话时反.复提醒、粗暴打断、批评、惩罚甚至打骂，这会造成一种焦虑紧张的气氛，实际上起到强化作用，适得其反，很多孩子从此不敢说，产生自卑等不良心理影响，甚至延续到成年。认真、耐心地听完孩子说的话，这远远比单纯说教孩子更重要。不要随意打断或马上纠正，使孩子充分表达自己的感受和想法，然后让孩子学会讲话放慢速度，降低音量，从容不迫地讲话。
03远离不良环境因素身边人或者孩子喜欢的动画人物有无这样口吃的情况，如果有，要尽量避免接触。
04多念有节奏的儿歌或者故事儿歌或者朗诵之类往往有节奏的韵律感，可以让孩子多唱歌，多念。有的孩子在玩游戏和讲故事的时候也不会口吃，大人可以多鼓励孩子听故事复述故事、看绘本讲故事等。
05言语训练如果孩子经过上面干预，情况仍然没有改善，就要到专业机构救助。每个孩子发育情况不一样，只要在正常范围内就好。如果孩子5岁后口吃，要找专业语言训练师，因为不及时进行有效的矫治，有可能成为永.久性口吃。
建议：孩子口吃可能会遭到同学和身边人的嘲笑，情况比较严重的势必会影响学业成绩，久而久之会导致孩子自卑、话少等心理疾病。儿童口吃家长需要引起重视！早矫正早轻松！不要因为一时的不在意给孩子留下终生遗憾。
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