2023-09-27 11:18:46
要求必须切合实际。多动症儿童家长要了解多动症儿童的特点,在对多动症儿童进行教育时要切合实际,考虑到实际的情况,对他们提出的要求要在多动症儿童能达到的范围之内。否则在多动症儿童多次面临失败之后,可能对自己丧失信心,不再配合家长的教育。
把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。
加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第.一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。
培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。
培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童,应耐心地反.复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。
父母应和医生经常保持联系,帮助医生了解教育孩子的情况,征求医生关于治疗上的指导性意见,有条件时,应争取医生、家长、教师三方面的合作,共同搞好教育。
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在学习上,孩子一般会面临以下四种学习障碍:1.阅读障碍,2.书写障碍,3.计算障碍,4.注意力不集中
口吃,俗称“结巴”或“磕巴”,主要出现于儿童2-6岁,表现为言语的不流畅。口吃常表现单个音节或字的重复、声音拉长或者无声地卡住中断,可能伴有挤眼、眨眼,挥手、跺脚、嘴巴抽动,全身紧张等行为,以试图消除言语的不流畅。
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