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西安中童儿童康复医院的儿童发育行为科，主要诊治儿童多动症、抽动症、语言发育迟缓、自闭症谱系障碍等发育行为问题。医院发育行为科聚儿科李忠贵主任、邓军洋主任、张焱主任、鲜涛主任，康复医学及心理专家邢先达主任、贾梅主任科室采用“医教结合”模式，核心是“三级康复体系”，通过系统评估和分阶段训练，帮助儿童提升认知、语言、注意力等综合能力。其康复训练体系多样，包括应用行为分析、感觉统合训练、音乐治疗等方法。
儿童医院发育行为科：深度解读与就医全攻略
“带孩子去儿童医院的发育行为科看看。”当您从医生、老师或亲友那里听到这个建议时，可能既感到一丝希望，又充满未知。发育行为科究竟是做什么的?能解决什么问题?流程如何?本文将为您揭开儿童医院发育行为科的神秘面纱，提供从入门到精通的全攻略。
一、不仅仅是“看病”：科室的现代使命
现代儿童医院的发育行为科，早已超越了传统“看病开药”的模式。它的使命是 “促进儿童神经心理行为的发展，提升其生命质量与家庭幸福感” 。这意味着：
从治疗疾病到支持发展：不仅关注“障碍”和“缺陷”，更致力于发掘和培养每个孩子的优势与潜能。
从个体到系统：干预对象不仅是孩子，还包括家庭、学校乃至社区环境。
从医学模式到生物-心理-社会模式：综合考虑生物学因素、心理特征和社会环境的影响。
二、核心技术：标准化评估与循证干预
科室的专业性建立在两大基石上：
1. 标准化评估体系：
评估不是为了贴标签，而是为了绘制一幅精准的“儿童发展地图”。常用“工具”包括：
发育量表：如0-6岁儿童用的“格里菲斯发育评估量表”，全面评估理解、手眼协调、个人-社会等能区。
诊断性工具：如诊断孤独症的“金标准”——自闭症诊断观察量表(ADOS, ADOS-2)。
心理行为量表：如评估多动症的“康纳斯量表”、评估焦虑抑郁的“儿童情绪量表”。
智力与能力测验：如韦氏儿童智力量表，识别认知优势与弱势模式。
适应性行为评定量表：评估孩子独立生活和社交的实用技能。
2. 循证干预方法：
所有干预均基于科学研究证实有效的方法，例如：
针对孤独症：应用行为分析(ABA)、早期丹佛模式(ESDM)、社交故事、图片交换沟通系统(PECS)。
针对ADHD：行为管理培训(BPT)、执行功能训练、家长培训、学校行为干预。
针对学习障碍：多感官教学法、奥尔顿-吉林厄姆方法(针对阅读障碍)。
通用方法：正向行为支持(PBS)、认知行为疗法(CBT)、社交技能训练。
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