健康频道_武汉江岸区儿童学习困难书写障碍医院排行榜品牌 重点儿科医院排名

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　　书写障碍也称为书写困难、书写缺陷或视觉-动作整合问题。有书写困难的儿童在书写过程中会出现各种各样的错误。而读写困难儿童普遍存在厌学、自卑、人际交往能力差等问题，不仅犯罪率高，有的甚至有轻生倾向。因此家长越早发现，越早给孩子做针对性做训练，对纠正孩子的问题表现是有帮助的。

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　　一、书写障碍的表现

　　(1)用力过大。用在笔尖上的力量太大了，要么铅笔芯断了，要么把纸划破了。一般来说，刚学会写作的孩子经常会出现这种情况。随着不断的写作练习，运笔会慢慢自由起来，但书写障碍儿童总是无法改变。

　　(2)握笔太紧。刚学会写作时，由于不熟练，会使肌肉紧张，缺乏稳定性和精细动作，肌肉紧张也容易疲劳。写完一篇文章后，孩子会感到手和手腕疼痛。

　　(3)孩子的姿势和握笔方法不正确，手臂太靠近身体，手指太靠近笔尖，只用全手指操作笔，手腕不用力，纸位置太斜，身体太靠近桌面，歪头看笔;当然，有些孩子，手指握笔太高，手指僵硬不自然，笔难以控制。

　　(4)写出来的单词不对称，对单词的各个部分缺乏理解。小的地方不小，大的地方不大。同时，由于手、手腕、手臂运动不灵活，字体大小不同，字与字之间的距离不合适，一个合体的左右字写得像两个独体字。

　　(5)笔画顺序。汉字写作注重笔画顺序的正确性，而低年级儿童和学障儿童经常犯错误的原因是不遵守笔画顺序的规则，二是将一笔分成或几笔，三是笔画倒写。

　　(6)字迹潦草。主要在中高年级，所有的写作都没有结构，不正确，没有偏差比例，没有笔画，横不是横，竖不是竖，很难识别，因为他们认真写作会阻碍他们的思维过程，没有形成写作操作自动化的技能。

　　(7)经常把字写反，我们称之为“境体字”。

　　(8)增减笔画，乱排笔画，改变笔画。

　　二、是什么导致了写作困难？

　　1.注意力不集中

　　注意力不集中使儿童无法观察和记住细节，难以理解和记住一些内部关系，无法提前计划在空间上的动作，从而影响信息的输入和写作结果。注意力不集中的孩子很难安静地保持坐着，他们很容易分心，手脚不断移动，经常扭动身体，从而影响写作。

　　2.视觉感知能力较弱

　　视觉感知能力包括良好的手眼协调能力和信息视觉整合能力。只有具备良好的视觉感知能力，才能很好地识别和复制文本，产生准确的视觉记忆。视觉感知能力弱的儿童很多，视觉感知能力弱与写作困难密切相关。这些孩子很难在脑海中形成字母和字母的形象。

　　3.运动功能协调不良

　　写作通常被认为是精细运动功能的体现。写作功能的发展与大运动功能、精细运动功能和认知能力密切相关，其中精细运动功能导致写作困难尤为常见。如果手的力量、灵活性和协调能力较弱，也会导致写作困难。

　　4.疾病因素

　　除了上述能力薄弱可能导致儿童写作困难外，还有一些疾病会伴有写作困难，如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍、神经系统疾病等。其中，常见的是注意力缺陷多动障碍儿童，由于大脑发育的特点，更有可能不擅长写作等精细活动，拒绝写作、绘画等手工活动。

　　以上就是关于儿童学习困难的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子学习困难的问题，也可以直接点击咨询我们的值班老师。

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