“贵人语迟” 是真的吗？
经常会有老人议论说“这孩子说话早，你看，这么小多会说呀！” 、“那孩子说话晚，到现在还不怎么说话” 、甚至还有的会说“贵人语迟”。
为什么同样的年龄有的孩子特别能说，而有的孩子说的特别少呢？“贵人语迟”，真的是这样吗？
其实，在所谓的说话晚的孩子当中，很可能存在语言发育迟缓的问题。那么，什么是语言发育迟缓呢？
语言发育迟缓
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
语言发育迟缓的原因
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
如何发现孩子是否存在
语言发育迟缓情况？
专家向您推荐一个比较简单的方法，供家长朋友们参考：
2-3岁儿童语言发育迟缓筛查标准
24个月词汇量少于30个;
30个月男童结构表达量少于3个;
30个月女童结构表达量少于5个。
注：结构表达是指短语或句子。
2-3岁儿童语言发育可能迟缓筛查标准
24个月词汇量少于50个;
30个月男童结构表达量少于5个;
30个月女童结构表达量少于8个。
如果出现以上的情况，希望家长赶快带孩子去专业的机构进行相关检查。
以下几种方法可以帮助
促进孩子的语言发育
给孩子玩小球，让球滚来滚去，或者把球放进小洞里，让孩子找已经消失的小球;玩各种摇铃，喇叭等等有声音的玩具。
第二阶段
1.拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等;
2.将书放到书柜上、将鞋子放进鞋柜、将积木放进玩具箱中等;
3.准备各种形状、颜色、图案的镶嵌板，镶嵌板的个数由少到多，让孩子练习放镶嵌板。
第三阶段
1.认识日常物品名称，包括实物和卡片;
2.理解简单动作;
3.练习理解物品的功能、用途;
4.练习发音，会说物品名称、会说表示动作的词语。
第四阶段
让孩子进行如下表述：
1.表示属性的词+名称，如红+苹果;
2.表示动作的词语后边加名称，比如吃+苹果;
3.表示人物词语+动作+物品，比如哥哥+吃+苹果。
虽然大部分孩子的语言发育都是自然而然的，但是不排除有少部分孩子存在落后的情况。作为家长要善于发现孩子身上存在的问题，发现问题及时到正规机构进行干预，积极的干预治疗才能有好的疗效。
【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】
