多动症的3个认识误区！济南童康多动研究院

家长必看：多动症的3个认识误区！

大多数父母对“多动症”3个字并不陌生，但不一定真正了解多动症，甚至还存在一些认识上的误区。本文为大家解析多动症的3个认识误区。

说起多动症，更多地觉得天生调皮好动的男娃儿容易有这些问题。从多动症的流行病学调查报告来看，男孩的发病率的确高于女孩，但并不能说明女孩就没有这个问题。只是因为男孩的冲动、多动问题更加显著，容易引起老师、家长关注，而女孩的多动更“含蓄”一点，典型症状出现得也要晚一些，所以更容易被忽视。

跟男孩相比，有多动症的女孩在具体表现上可能有这些特点：

01

注意力上

上课学习时不专心，很容易走神，特别容易分心，学习困难；

02

活动和情绪上

上课时很多小动作，如咬指甲、耍头发、撕书本、乱写乱画、不合群等；情绪不稳定，冲动任性，无故叫喊，没有耐心等；

03

日常生活上

常发呆恍惚、动作迟缓、心不在焉、节奏缓慢、无精打采，很难完成需要组织、统筹、计划、持续关注的任务。

所以，女孩并不是不会得多动症，多数情况下，她们的异常行为不那么明显，容易被忽视罢了。

多动、调皮不等于多动症，注意力不集中也不等于多动症。

身体健康的娃儿就是精力充沛，喜欢上蹿下跳、东拱西拱、爬树逮虫等，还有的娃儿活动水平天生比一般娃儿高。而注意力的问题就更是与年龄、性格、兴趣有关系，比如5~6岁的孩子持续专注时间在5分钟左右，12岁左右的孩子持续专注时间在30分钟左右。一堂课一般是45分钟，孩子很难做到完全专注。

许多家长希望自己的孩子醒着的时候全天都是专注的，但自己平时上班，开会时、听报告时都会瞌睡、耍手机等。

所以，不能把孩子正常发育过程中的调皮、精力旺盛、注意力集中时间短等特点，等同于孩子是有了多动症。是不是多动症，还是要专业医生和专业方法来评估。

一些家长认为，当孩子进入青春期或者成年后，多动症就不再是问题了。但是研究表明，大约2/3的多动症儿童在成年后仍然存在部分症状，只是症状特点会随着年龄变化而有所不同。一些多动症孩子在成年后，继续服用多动症药物，仍然有明显效果，会在学业、社会活动和社会关系得到改善后，逐渐停止用药。

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