全球约有6%~9%的学龄儿童受注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD，以下简称“多动症”)所累;中国多动症患病率为%，患儿数量超过2300万，而就诊率却仅为10%。
儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年时期普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
不要随意给孩子贴“多动症”标签
儿童的心理健康问题正在变得越来越不容忽视，多动症就是其中一大问题。它是发育行为儿科学中常见的疾病，也是儿童常见的神经发育障碍之一;多动症患儿中，有66%~85%的人群其症状可持续到青少年和成年时期。但是，沈阳六一儿童医院发育行为科主任李阔指出，“活泼好动”未必就等于“多动症”。
“谈到好动，不少家长和老师都喜欢给孩子贴‘多动症’的标签。这其实是一个误区。”李阔说，孩子的注意力会因年龄不同而有差异，通常，幼儿园的儿童注意力只能集中10分钟左右，一年级小学生也只能集中10~15分钟，这些年龄段的孩子一节课上有几次注意力不集中，甚至做小动作都是正常的。“心情焦虑等其他心理问题都可能表现为多动，比如，一个智力水平一般的孩子在一个平均智力很高的学校里，他就会因为学习跟不上而出现多动症的表面症状。”
“我要出去玩”“我要吃好吃的”“我要去商场····”当“熊孩子”的条件没满足，他会撒泼打滚，哭闹不止，闹得你头疼欲裂，一旦达到目的，他们会立即安静下来，并沉浸在新玩意中。多动症的孩子不一样，他们哭闹、吵闹，不会随着任何事情的改变而结束。例如生气得孩子，给他平日爱吃得东西，看喜欢看的电视剧，并不会让他们停下来对你得苦恼，甚至变本加厉，不听劝阻。
患多动症的儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看他喜欢的“小人书”“动画片”时，也不能专心致志 ;但顽皮儿童却不同，在看 “小人书”“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。试试看，不管用什么方法你是否能让孩子安静下来写半个小时的作业？
除此之外，自制力差导致多动症的孩子注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”。做作业时， 边做边玩，随便涂改，马马虎虎，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终， 虎头蛇尾。而“熊孩子”则能有效地控制自己，知道自己在什么时候该做什么事。
顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排;而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。除此之外，熊孩子反应快，动作灵活。多动症的孩子反应迟钝，动作笨拙。可以让孩子扣纽扣、系鞋带，仔细观察一下。
所以，不要见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。
多动症是一种身心疾病，家长切忌不要当众给孩子戴上“多动症”的帽子，不能歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其自尊心。要发现其品质中的闪光点，及时给予表扬和鼓励。家长的耐心、爱心和信心才是儿童心理疾病康复的重要手段！
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