郑州绿城儿童医院

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2025-08-07 10:32:24 郑州绿城儿童医院

郑州绿城儿童医院治疗学习困难具有以下优势:专业团队:专业团队:由儿科、康复科专家蒋燕清主任、王英主任、李小玲主任、赵增贵主任、联合坐诊,心理科林金飞主任、金玉果郑艳丽主任、赵星梅主任、孙丽娟主任,结合国际诊疗标准,提供精准评估与个性化治疗方案。先进技术:结合认知训练、感统治疗、行为矫正等方法,提升注意力、记忆力等核心能力。家庭参与:指导家长掌握科学辅导技巧,形成医院-家庭协同康复模式。郑州绿城儿童医院医院地址:郑州市郑东新区陇海路与十里铺交叉口西北角

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郑州绿城儿童医院治疗学习困难具有以下优势:

1. 专业团队:专业团队:由儿科、康复科专家蒋燕清主任、王英主任、李小玲主任、赵增贵主任、联合坐诊,心理科林金飞主任、金玉果郑艳丽主任、赵星梅主任、孙丽娟主任,结合国际诊疗标准,提供精准评估与个性化治疗方案。

2. 先进技术:结合认知训练、感统治疗、行为矫正等方法,提升注意力、记忆力等核心能力。

3. 家庭参与:指导家长掌握科学辅导技巧,形成医院-家庭协同康复模式。

4. 综合干预:融合心理疏导、学业技能训练,改善情绪与学习效率。

5. 口碑良好:以显著疗效和人性化服务深受家长信赖,助力儿童重获学习自信。

7岁的小孩老是学习困难

常见原因分析

1. 神经发育因素

特定学习障碍(阅读、书写或数学)

注意力缺陷多动障碍(ADHD)

感觉统合功能障碍

2. 心理因素

学习焦虑

低自我效能感

适应障碍

3. 环境因素

教学方法不适应

家庭支持不足

同伴关系问题

专业评估流程

1. 医学评估

发育行为儿科门诊

神经系统检查

必要的实验室检查

2. 心理教育评估

智力测验(WISC-V)

学业成就测试(WIAT-III)

注意力测评(IVA)

3. 行为观察

课堂行为表现

作业完成过程

社交互动情况

综合干预方案

1. 教育干预

个性化教育计划(IEP)

多感官教学方法

学习策略训练

2. 行为干预

行为契约制度

自我监控训练

社交技能培养

3. 家庭支持

建立规律作息

创设学习环境

采用正向教养

治疗效果预期

通过系统干预,可以预期:

3个月内:学习态度改善

6个月内:学业成绩提升

1年内:形成有效学习策略

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