要选择一家适合自己的医院，还需要患者自己及其家属多考察多费心才行，多看医院的性质，学科的性质及其医院相应疾病的科研成果。只要做好了这些了解，才能选择到一家合适的医院。如果注重一个医院的评价，可以去多个第三方平台查查用户评价及体验过程，同时也可以问问周边的亲朋好友有没有去过，问问他们切身体验及评价。当然也可以去综合评估医院的各方面的规模和实力再做选择。下面的一些介绍可能对你有帮助：
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感知是指人的感觉和知觉。感觉是人们可以认识社会客观存在现实的起点，是通过视、听、触、味、嗅等感觉自己器官来实现的。其中一个视觉和听觉能力特别具有重要。知觉是人们在各种不同感觉的基础上，对客观分析事物的整体在人脑中的反映。
感知的过程是： 首先，通过感觉器官刺激感觉接受的产生; 经过处理和分析后的信息被作用或储存。
多动症儿童的知觉缺陷主要表现在：知觉速度慢，知觉范围窄，知觉的辨别能力弱，知觉的加工分析过程缺乏主动性和积极性。
视觉
视觉是感知外界事物重要的感官之一。没有视觉当然不能接受外界的五彩缤纷的刺激，用视觉如果不主动去看外界的事物，也会产生盲目的现象。学生需要高度敏感的视觉来接收课堂上的内容，并且经常被要求时而看书，时而看黑板。这时一定是眼睛从近处看书，到远处看书。
多动症儿童由于感知速度慢，容易跟不上实际速度，经常看书忘黑板；或者看黑板，却找不到书上的内容，往往会出现顾此失彼的现象。而且视觉的主动性和方向性较差，人们往往会把注意力转移到其他无关的刺激上，分不清主次，东张西望，抓不住自己应该看到的东西。
因此，所捕捉到的信息技术十分模糊，或者一个根本问题没有捕捉到。有的儿童发展可能就是由于生理上的缺陷，如有弱视、近视、远视、散光及色盲等，使视敏度下降，造成所视对象进行模糊不清，也会造成这种感觉自己接受学习困难。
听觉
一般来说，多动症儿童没有听力异常，但分辨和接受声音的能力较差，视听协调能力不足，如听老师讲课，看黑板上的内容为时已晚，或看书听不到老师讲课。经常会出现“听而不闻”的现象特别是对于较为复杂、需要分析的内容，缺乏快速处理和分析的能力，往往不能理解现象。
无关紧要的事情，比如教室外的鸟鸣声、汽车喇叭声或者小贩的叫卖声，很容易引起多动症儿童的无意注意。听觉被无关刺激吸引，导致注意力分散。结果一节课下来都不知道老师在讲什么。有时候连老师布置的作业和提出的要求都不听。回到家，自然不知道该复习哪些课。
的儿童发育行为科是以抽动症、多动症、自闭症、语言发育迟缓、脑瘫、智力低下、癫痫、发育迟缓、遗尿症、矮小症、性早熟等治疗为核心的专业科室。专注于儿童行为发育异常疾病的预防、诊断、治疗、康复及教学工作，医疗设备新，结合中医辅助治疗，采用教学康复方法为患儿进行康复训练。
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