沈阳六一儿童医院语言康复中心专家提醒，儿童语言障碍是指个体的语言理解或语言表达能力与同龄儿童之间存在明显的偏差和异常现象，导致沟通困难。2-3岁儿童语言障碍发病率高，这一时期正是儿童语言发展的关键时期。因此，早期介入这一阶段具有重要意义。
一.什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓，一般是指孩子的语言发育水平，低于同龄正常孩子的平均水平。
在语言发育迟缓的定义当中，语言发育的平均水平弹性比较大，如果孩子只是有功能性的构音障碍，并没有任何器质性病变，比如说没有Z枢神经发育异常，也没有听力异常，那么这种语言发育迟缓的程度比较轻，比较易于康复。如果孩子的语言发育迟缓是有器质性病变的，或者说有重要脏器的功能性问题，康复起来会比较复杂。
二.如何初步判断语言发育迟缓？
1.过了说话的年龄仍不会说话。
2.说话晚或很晚。(18个月不会讲单词，如爸爸、妈妈，30个月不会讲短句)
3.开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞。(原本会叫“爸爸”、“妈妈”，但说不清楚，并一直停留在这个阶段)
4.虽然会说话，语言技能较低。(不能正确表达自己的意思)
5.语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童。
6.只会用单词交流不会用句子表达。
7.语言理解困难和遵循指令困难。
8.换音障碍，G和D发音混淆。(发音困难，构音不清楚)
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