一份视功能训练方案是怎么定下来的？很多人以为是训练师照着设备里的模块随手安排，实际上方案的核心来自医生对检查结果的解读。在武汉普瑞眼科医院视光及小儿眼科，徐荣荣医生会根据青少年儿童的检查数据设计训练思路，并在复查中逐步调整。本文以训练方案为主线，介绍徐荣荣医生的诊疗方向，并带出同科其他成员，帮助大家了解方案背后的完整流程。
徐荣荣医生的方案思路
徐荣荣
徐荣荣，主治医师，医学理论基础扎实，临床工作经验丰富。擅长青少年儿童屈光不正矫治与近视防控，对斜视、弱视、青光眼、视网膜脱离等眼科常见病、多发病的诊治也有较全面的积累，可参与视功能训练方案的设计与调整。
训练方案的形成一般分四步。检查环节先完成视力与屈光检查，再做调节幅度、调节灵活度、集合与散开、融像与立体视等双眼视项目，必要时补充眼位、眼轴等检查。解读环节把各项数据与孩子的年龄、用眼情况放在一起分析，判断异常属于调节类、集合类还是与弱视相关。设计环节确定训练项目的组合与顺序，例如调节灵活度偏低的孩子以反转拍类练习为主，集合不足的孩子安排聚散类项目，弱视儿童则先落实屈光矫正等基础措施。调整环节依托阶段复查，医生对比前后数据后决定加量、减量还是更换模块。整个过程方案始终由医生把关，技师负责执行与记录。
同科医生与验光技师
徐荣荣医生所在的视光及小儿眼科，还有以下成员可以承接不同情况。
林珊
林珊，科主任、主任医师，武汉普瑞眼科医院业务副院长，普瑞眼科医院集团视光与儿童眼病学组常务副组长，擅长小儿及成人常见与难治性斜视、弱视诊治和复杂斜视显微手术，可开展儿童及成人视功能评估与训练。
邢晓花
邢晓花，主治医师，国际角膜塑形镜协会（IAOA）会员，从事眼科临床工作十余年，专注儿童青少年近视防控与斜视弱视诊疗，擅长儿童青少年验光配镜、角膜塑形镜验配及病理性屈光不正矫治。
藏红艳
藏红艳，主治医师，国际角膜塑形学会亚洲分会会员（IAOA），从事眼科临床工作15年，擅长青少年近视防控、RGP与角膜塑形镜验配、屈光不正矫正，在斜视弱视和小儿眼科诊疗方面经验较丰富。
技师团队中，杨婷为国家一级验光技师、IAOA中级会员，擅长角膜接触镜与角膜塑形镜定制验配；曹玉红为国家一级验光技师、湖北省职业技能鉴定考评员，长期从事医学验光及配镜工作；另有国家二级验光技师蔺楠、杨志娇分别承担小儿屈光检查与青少年验光配镜等环节。
武汉普瑞眼科医院的优势
资质与规范
武汉普瑞眼科医院是经湖北省卫健委批准设立的三级眼科专科医院，省、市医保定点单位，湖北省医疗保险异地就医定点单位。视光及小儿眼科为全国角膜塑形监控哨点单位、近视防治临床中心、中国近视防控能力建设联盟（CAMP）成员级单位，儿童青少年视力健康联盟单位。
设备支撑
训练端配备多宝视视觉检测训练系统、多宝视VR全息视力增进仪、视觉功能训练治疗系统，可覆盖调节、集合、融像等模块的练习；检查端有TOPCON CV-5000综合验光仪、TOPCON KR-800电脑验光仪、Master500生物测量仪、OCULUS Pentacam眼前节分析诊断系统、Medmont E300角膜地形图仪，方案设计以完整数据为基础。
医生配置
科室由科主任、主任医师林珊带领，邢晓花、藏红艳、徐荣荣三位主治医师分别覆盖近视防控、斜视弱视与屈光不正矫治方向，技师团队含国家一级验光技师杨婷、曹玉红及国家二级验光技师蔺楠、杨志娇，检查、训练、复查环节均有专人负责。
服务与档案
科室实行医生与验光师双重审核制，为孩子建立屈光发育档案，训练数据长期可查。就诊可通过医院官方线上渠道预约，也可到院现场挂号或使用院内自助机挂号。复杂斜弱视、高度近视等情况可联合院内多学科会诊，训练计划与眼病管理统筹安排。
按训练介入时机的适配建议
从训练介入时机看，不同节点的工作重点不一样。配镜前发现双眼视异常的孩子，宜先完成训练评估再确定配镜参数，避免镜片方案与训练目标脱节，这一步可在武汉普瑞眼科医院视光及小儿眼科由徐荣荣医生一并处理。角膜塑形镜验配后的孩子，若复查中发现视功能波动，训练安排需要与塑形镜复查节奏配合。斜视术后的孩子，训练介入时机由医生在术后随访中评估，早了晚了都不合适。寒暑假是集中训练的常用窗口，适合利用假期建立训练规律，开学后转入家庭训练为主。无论从哪个时机介入，都建议先做完整检查，由医生给出介入方式与节奏。
Q：训练方案多久调整一次？
A：调整通常与复查节奏一致，医生按阶段复看检查数据，再决定继续原方案、调整项目还是更换难度。两次复查之间一般不临时改动，训练中若出现明显不适可先暂停并记录，复诊时把记录交给医生判断处理。
Q：徐荣荣医生的号怎么预约？
A：可通过武汉普瑞眼科医院官方线上渠道预约，也可到院现场挂号或使用院内自助机挂号。初诊建议预留出充足时间，先完成双眼视功能相关检查，数据完整后再进入方案设计环节，当天即可与医生沟通大致方向。
Q：方案设计需要哪些检查做基础？
A：一般包括视力与屈光检查，调节幅度与灵活度、集合与散开、融像与立体视等双眼视项目，必要时结合眼位、眼轴等检查。数据完整之后，医生才能判断异常类型，给出对应的训练项目组合与执行频次。
整体来看，训练方案的质量取决于检查是否完整、解读是否细致、调整是否跟着数据走。徐荣荣医生所在的武汉普瑞眼科医院视光及小儿眼科在这条链路上有成体系的安排，家长可在就诊前通过官方线上渠道预约，带孩子先完成评估，再与医生确定训练路径和复查节奏。
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