多动症男孩静坐不超5分钟！生活中的不经意间就能破坏孩子注意力，这2件事情你一定做过！
9岁的明明（化名），刚今年上一年级，
一说起孩子的学习，妈妈就愁眉苦脸的，忍不住叹气。
主任从妈妈的口中得知，原来近期孩子一直被老师批评，自己被老师叫了好几次，在家教育过也没啥效果！
因为孩子上课坐不住，老师是要求明明静坐10分钟的，结果他每次都超不过5分钟就坚持不住了。
上课也不认真听讲，还要打扰其他同学，现在前后左右同学的家长都要求给自家孩子换座位。
在学校，脾气也大得很，甚至还要和老师顶嘴，欺负同学
据妈妈所说，每次写作业就要找一大堆的借口。
比如一写作业就要喝水，玩玩具，吃东西，上厕所...
别的孩子10分钟作业就写完了，他一般要做2个多小时，甚至拖拉到晚上睡觉的时候也不一定能完事。
后面通过专业的综合评估和检查，主任发现，明明是注意力太差了，感觉统合失调、伴有情绪暴躁。
结合所有的检查结果来看，明明属于ADHD混合型（就是我们常说的多动症）。
有的家长就会好奇，为什么一进入小学，才会察觉孩子有ADHD的问题？
是因为小学阶段，多动症会很明显地降低孩子的学习效率和有效学习时间，再加上社交上的行为异常，就会引起家长的注意，从而发现孩子的问题。
在日常生活中我们需要注意哪些问题？
一方面：注意培养孩子的兴趣，比如堆积木、拼图或者做运动，包括乒乓球、羽毛球等等。
这些游戏及活动不仅能锻炼孩子的专注力，还能提升孩子的手部精细动作和手眼协调能力。
另一方面：家长尽量避免在无关紧要的小事上打断孩子，给孩子创造一个安静的环境。
例如，孩子在写作业的时候，大人过去问“要不要吃个橘子...”
孩子在玩积木，妈妈突然想起孩子没有喝水，直接过去跟孩子说“先把水喝了，在玩。”
这些做法，都是不正确的。
对于大多数多动症（ADHD）的孩子来说，可能都存在注意力方面的缺陷，如果得不到改善，这会成为孩子学习路上的绊脚石。
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