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在教育孩子的过程中，父母都希望培养孩子大方得体、懂得分享，也常常面临孩子拒绝分享时的尴尬情景。
有些孩子从小比较大方慷慨，而很多孩子对自己物品的掌控意识较强，并不会每次都能很好地分享。
欲速则不达，孩子养成爱分享的品质往往是一个成长过程，当我们急于纠正孩子、甚至强迫孩子去分享的时候，经常会收到不理想的结果。
关于如何培养孩子懂得分享的品质，非暴力沟通方法能给我们很好地启示。
01、仔细观察，不带评论地客观陈述。
印度哲学家克里希那穆提曾经说过，“不带评论的观察是人类智力的较高形式。”
非暴力沟通的首要要素是观察，提示我们仔细观察正在发生的事情，并清楚地说出观察结果。
“清楚地说出观察结果”就是不加评论、不贴标签、不先入为主地、客观地陈述结果，即不带评论地客观陈述。
02、真切体会，鼓励孩子表达自己的感受，以及了解对方的感受。
孩子拒绝分享的时候，父母如果体会他们的真实情绪，鼓励孩子表达自己的感受，就能让孩子感觉到他/她的感受受到关注和理解。
首先，用心体会孩子的真实感受，即良好的共情。
其次，鼓励孩子表达内心的感受。
再者，让孩子了解别人的感受有助于分享。
03、分析了解孩子内在的需要。
如果我们通过批评来提出主张，人们的反应常常是申辩或反击。反之，如果我们直接说出需要，其他人就较有可能做出积极的回应。
当孩子不愿意分享的时候，内在有对自己物品的掌控和占有需要，也有别人对自己友爱、理解和尊重的需要。看到孩子的真正需要，并说出孩子的需要，尽量满足孩子的需要，进而促进孩子做出积极的回应。
04、提出具体的、正向的请求。
非暴力沟通的第四个要素是请求，即在表达观察、感受和需要之后，我们请求他人的帮助，清楚地告诉对方，我们希望他们做什么。
在人际关系中，清楚地向对方提出具体的请求，往往有助于提高双方的沟通效率，达成沟通意愿。
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