儿童学习困难有哪些表现？学习困难影响因素有什么？济南童康儿童医院张海涛主任

学习困难的病因十分复杂，主要与语言功能关联的大脑神经发育异常有关，引起的原因有：

1.生物因素

遗传、自身免疫缺陷疾病、过敏性疾病、左利手（左撇子）、早产、低出生体重、体内铅水平过高等；

2.社会因素

父母过高的期待、不良的教养方式、虐待与忽视、应激事件、缺乏良好的学习和生活习惯、日常睡眠不足、不健康的饮食习惯等。

这些因素均可能对儿童的神经系统功能造成不良影响，加重学习能力受损。

学习困难儿童的具体表现：

1.注意力不集中

上课容易走神、发呆；

总是丢三落四；

做作业拖拉等。

2.阅读困难

认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；

听写成绩很差；

朗读时增字与减字、跳行、漏字；

朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；

阅读速度慢，逐字阅读或以手指协助；

说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；

经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混，经常搞混音近的字；

学习拼音困难，无法区分字母与形状，经常把“Q”看成“O”，“b”看成“d”等。

3.书写困难

错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；

同音异字，例如：“互相”写成“互香” ；

同义异字：“高低”写成“高短”；

同形异字：“主席”写成“主度”；

抄写黑板时，感到困难；需要看一笔，写一笔；

镜像字，例如：写字左右颠倒、部首错置：如“部”和“陪” ；

字体歪斜，大小不一，超出网格线或过小字迹潦草；

字迹工整但握笔吃力、写字缓慢；

连字没有空格，例如：英文句子中，两个单字间无间隔 拼字语法错误；

持续且经常奇怪的阅读和拼写错误，例如字母颠倒或乱序（b/d、was/saw 等混淆）；

左右标注混乱，方向能力普遍较差；

拆字，例如：“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”等。

4.计算困难

计算错误；

逻辑思维差；

数学学习成绩差等。

学习困难可能伴随孩子终身，不仅会导致孩子学习成绩落后，还容易使孩子产生焦虑、抑郁、敌对、情绪不稳定等多种负面情绪。

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