每个班几乎都有一两个 "闲不住" 的孩子：下课追着跑，上课也爱转笔、扯同学的辫子。家长会担心，老师也会头疼。可并不是所有爱动的孩子都属于多动症，两者之间有一些可以观察的差别。
看场合：是否懂得分场合
正常好动的孩子，虽然精力旺盛，但在需要安静的场合 —— 比如电影院、图书馆、课堂 —— 他能意识到 "现在不能闹"，会努力克制自己。哪怕坐得不那么稳，也不会严重打扰别人。
多动症的孩子则不太分得清场合。他可能在严肃的课堂上突然站起来走动，在吃饭时来回离座，在别人说话时不停插嘴。这种 "不分场合的动"，是一个重要的区分点。
看后果：是否影响到生活和学习
孩子好动，但作业能写完、考试能跟上、和同学相处也融洽，那他可能只是精力比一般孩子旺盛一些。
如果孩子因为坐不住，经常漏听作业要求、上课内容一知半解、和同学发生冲突后自己也委屈难过，那么这种动已经带来了实际的影响。判断的关键，不在 "动了多少"，而在 "动之后造成了什么"。
看自控：有没有 "想停下来但停不下来" 的感觉
不少多动症孩子的家长反映，孩子其实知道自己不该这样做，被提醒后也会道歉，但过几分钟又回到老样子。他不是故意跟大人对着干，而是真的很难自己切换状态。
普通好动的孩子，被严肃提醒一次后，通常能管好自己一小段时间。
一个简单的判断思路
家长可以问自己三个问题：这种行为持续了多久?是在不同环境里都出现吗?有没有给孩子自己和周围人带来困扰?三个问题里有两个答案偏 "是"，再考虑进一步了解相关知识，会比单凭印象下结论更稳妥。
武汉天佑之星儿童医院在儿童生长发育、行为发育、语言发育、心理健康等领域拥有深厚的技术积淀和丰富的临床经验，作为重度自闭症MDT国际远程会诊中心、湖北省儿童青少年生长发育、学习困难、心理健康诊疗中心等多个重要基地和中心，医院在儿童青少年多动症、抽动症、学习困难、生长发育、性早熟、自闭症、语言发育迟缓、智力发育落后、脑瘫、癫痫、遗尿症及心理健康等问题的诊疗工作中积累了丰富经验。医院采用中西医结合与自然医学绿色疗法，为每位患儿量身定制个性化方案，充分兼顾患儿的身心健康。
医院秉持“康复一个孩子，幸福一个家庭”的核心宗旨，深度融合中西医智慧与自然医学绿色疗法，将中医针灸、中药调理、物理因子等科学治疗有机结合，构建起系统化、周期性的诊疗体系。通过多方面诊断、个性化治疗和专业化指导，为患儿提供多方位的健康保障。
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