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一般来说,自闭症的症状通常出现在两岁半之前。只是由于一些父母的疏忽,他们在孩子三四岁之后才意识到一些事情。那么,自闭症儿童的症状是什么呢?我们应该如何确定一个孩子是否属于自闭症?
儿童自闭症的评估
1. 没有语言:孩子会说话,但他们并不说话,偶尔会在不知不觉中说出一些单词、短语或短语;
2. 没有情绪:不仅有积极情绪,也有消极情绪;
3.没有眼神交流:无论是外人还是家人和他说话,他都不会看对方的眼睛;
4. 行为刻板印象:自闭症儿童倾向于重复一些特殊行为,如晃动手指、每天把玩具放在同一个位置等,表现出单一的、刻板的行为;
5. 不能主动表达:自闭症儿童不能主动表达和交流,也不能向他人表达自己的需求,即使他们用简单的肢体动作来表示!当然,也有很多孩子并非自闭症,而是由于感觉统合发育不足而出现中度或重度的感觉功能障碍。通过充分有针对性的感官训练,可以实现有效的改善。
自闭症训练必须掌握以下基本要素:
培训活动的内容设计一定要适当,要根据孩子的实际情况,既不容易也不困难。从事过于简单的训练活动的孩子可能会很快失去兴趣,而从事难度过大的训练活动的孩子可能会因为做不到而轻易放弃;
2. 随时观察孩子的反应,避免给予过多或不喜欢的刺激。否则,一旦孩子反抗,他们很容易变得更加封闭自己。这难道不值得失去吗?
3.关注孩子,在可能的情况下给予他们选择感官刺激的权利。因为真的没有什么比让孩子按照自己的意愿主动吸收感官刺激,主动连接和连接神经网络更有效的了;
4. 为孩子提供适当的挑战、奖励和惩罚,使他们能够做出适当的反应。适当的挑战可以激发孩子的积极性,而适当的奖惩可以帮助孩子明辨是非,进而纠正自己的行为;
5. 避免因他人骚扰而扰乱环境,影响培训。因为自闭症儿童在复杂多变的环境中无法承受刺激,他们的大脑容易产生焦虑,甚至做出破坏性或伤害性的行为。同时,有些孩子可能会以盲目或失聪的方式做出反应,表现出明显的拒绝反应。因此,在训练自闭症儿童时,重要的是避免杂乱无章,并保持规律的时间表,规范的生活方式,以及简单清晰的认识。
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