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就医直通：南京的儿童语言康复训练中心？，针对语言发育迟缓的孩子，采用“儿童语言发育迟缓国际分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子的逻辑能力、体觉感受、沟通能力、理解能力，强化大脑听觉中枢，视觉中枢，语言中枢，运动中枢的协调性，让大脑对语言的信息处理更为流畅。
语言障碍的病因
造成语言障碍的原因有很多，如智力障碍、其他感觉障碍、沟通障碍、发音器官异常、语言环境不当等。
(1)精神发育迟滞
1. 智力发育迟滞是指发育过程中整体智力功能明显低于平均水平，导致或伴随适应性行为障碍，又称智力发育迟滞或智力发育迟滞。智力障碍是一种智力障碍，在语言障碍中占很大比例。
2. 智力迟钝的诊断标准
(1)一般智力迟钝：一个人的平均智商(IQ)为100，智力迟钝者的智商比正常水平低两个标准差以上，即智商值小于70。
(2)社会适应能力受损：存在与年龄相适应的行为障碍。
(3)发生在发育期间：发育是指18岁之前的时期。
3.智力迟钝的言语特征
儿童语言的发展与智力的发展密切相关。智障儿童的语言发展也会滞后，理解、表达和发音的发展都比实际年龄要慢。一般来说，大多数智障儿童的语言表达能力障碍比理解能力障碍更为严重。通常，当他们5到7岁的时候，他们只能用手势或点头或摇头来表达自己的想法。智障儿童在理解词语内涵方面存在困难，因此将词语从名称转换为概念往往比较困难或需要很长时间。另外，智障儿童的发音器官运动往往有缺陷，影响发音的准确性。
(2)其他感觉障碍
1. 听力障碍
听力障碍对儿童语言发展的影响是明显的。听力障碍对语言的影响主要表现为听觉语言信息输入障碍，从而导致语言障碍。长期存在的语言信息输入障碍，如中等以上的听力障碍，会影响语言信息的接收(理解)，进而影响语言信息的发布(表达)。由听力障碍引起的语言障碍的严重程度往往与听力障碍的严重程度相当。
2. 视力损害
视觉障碍主要影响儿童在视觉感知、视觉联想和视觉记忆方面的语言能力，如语言中表示位置的名词和表示颜色的形容词的使用。
(3)沟通障碍
1. 广泛性发育障碍又称类似孤独的障碍，是一组以沟通、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍，常见的是自闭症和亚斯伯格综合征。
由于缺乏对语言交流对象的存在和语言刺激本身的关注，自闭症儿童的语言发展必然会受到影响，儿童语言发展过程中存在严重的语言和非语言交流障碍。在语言症状方面，经常出现语言发展迟缓、语法错误和特殊的语言使用。经常沉默寡言，语言不与人交流，语言有回声特征，自言自语与场合不一致，人称代词使用混乱，语调不有节奏。
2. 一般情感性沟通障碍又称情感性障碍和性行为问题。一般认为是心理问题引起的情感缺失或孩子自身的心理问题。在这些儿童的成长过程中，由于各种社会和情感因素，注意力缺陷、多动障碍、行为障碍、叛逆行为问题、抑郁、沉默障碍等心理障碍都会造成个体语言发展障碍。
(4)语言环境不当
缺乏合适的语言环境会影响语言的正常发展过程。儿童在早期发展中被剥夺或脱离语言环境，会导致语言发展障碍。在儿童语言发展的关键时期，尤其是1，3岁，处于混合语言环境中，不利于儿童母语的习得。
是南京市残联、鼓楼区残联牵头，联合社会爱心人士共同出资打造的一家二级儿童特色专科医院，也是民建会员单位，疗效卓著、行业称赞，社会口碑相颂。先后获得卫生组织儿童心理卫生科研和培训合作中心—南京医科大学附属脑科医院医疗联合体单位、江苏省儿童康复协会会员单位、南京市残疾儿童定点康复机构、南京市医保定点单位、南京中医药大学实践基地资质；先后成立南京市残联爱心病房、江苏省妇儿基金会爱心病房、民建思源工程爱心病房。专科医院、专业人才、专业设备、专业服务，爱心满满，率先成为中国儿童康复专科医院领跑者！
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