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语言康复中心专家提醒，儿童语言障碍是指个体的语言理解或语言表达能力与同龄儿童之间存在明显的偏差和异常现象，导致沟通困难。2，3岁儿童语言障碍发病率高，这一时期正是儿童语言发展的关键时期。因此，早期介入这一阶段具有重要意义。以下仅从儿童语言的产生过程、儿童语言障碍的现状及成因、儿童语言障碍的应对措施等方面介绍儿童语言障碍的研究进展。
有的孩子说话“晚”，并不是语言发育迟缓，而只是语言发育快慢的个体化差异;但有的孩子说话“晚”，却可能是真的有语言发育问题。哪些表现提示孩子语言发育迟缓？哪些孩子语言发育迟缓的风险相对更高？让我们一起来了解一下。
1、什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓是幼儿期常见的发育问题，这其中涉及的病因十分复杂。语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人日常交流，而且会阻碍儿童认知发展，甚至会对儿童性格特征、心理健康造成不利影响。因此，及时给予语言发育迟缓患儿有效的干预措施，对患儿未来发展具有重要的作用。
2、语言发育迟缓有哪些表现？
语言发育迟缓的孩子会有这些表现：
语言的输入障碍？说话晚或很晚？语言发育慢或出现停滞？语言技能较低？词汇量少，句子简单？回答问题反应差，遵循指令困难
3、如何训练语迟儿童？
一、和孩子一起玩游戏：对于没有语言的语迟孩子，可以玩一些声音游戏，让他们感知声音，先对声音产生兴趣。
二、创造一个语言环境：创造一个良好的语言环境，让孩子沉浸在声音的海洋里，为孩子说话奠定基础，同时也能刺激孩子的听觉。
三、语速慢，多重复：给孩子模仿的机会或者交流的机会。
四、适当补充，适当鼓励：如果孩子着急却无法表达，在提示下也不能够完成，可以适当补充完整让孩子先仿说，以免伤害孩子的自尊心和对说话的兴趣，有进步及时鼓励。
五、有要求，要利用：有想要的东西孩子会拉着你的手，会指着目标物，或是简单的说物品的名称，这时候是一个仿说或交流的好时机。
六、有耐心，勿心急：作为家长要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去说，要给孩子机会去说;不能觉得孩子不会说话或说的不好而放弃与孩子的交流，要多花时间去教孩子说，更不能就此切断孩子的社交途径。
在了解了可能造成孩子语言迟缓的这些原因之后，zuì重要的自然还是在日常生活中的训练学习。
zuì新添加了 模块，在轻松有趣的游戏中，不知不觉就能锻炼到孩子的语言能力。我们在里面设置了注意力训练、语义理解、逻辑推理、生活技能、短时记忆、精细动作6大类游戏，涵盖了对孩子的注意力、逻辑理解能力、记忆力、简单生活常识等各方面的训练。
每个小游戏针对不同的康复，可爱生动的动画搭配上专业的训练逻辑，可以让小朋友减少对传统教具的抵抗，在轻松欢乐的闯关气氛之中就完成了一次次的简单训练。
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