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中学生'厌学心理原因主要分为主观原因，即自身原因，其次是外部因素。
1.主观原因
主要包括：
(1)学习方法不当让他们觉得学习是一件很痛苦、很累、很枯燥的事情。
(2)没有正确的学习目的，基础知识差，成绩跟不上。
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2.外部因素
(1)家庭因素。不管家长教的好不好，管教不好，导致学生'厌学心理学。强迫型父母按照自己的主观意愿强迫孩子学习，导致孩子产生逆反心理，厌学；纵容父母放任孩子一意孤行，导致孩子懒于学习和玩耍；溺爱孩子的父母对孩子百般溺爱，这使他们变得依赖和懒惰。此外，家庭不和谐或家庭破裂会对孩子心灵造成创伤，使孩子意志消沉，影响学习。
(2)学校因素。主要包括：
①办学方向有偏差或教育方法不当。一方面，在应试机制的作用下，很多学校片面追求升学率，使学生身心负担过重，精神压力大，难以应对各种压力。由此产生的厌学心理是必然的。另一方面，学校长期把学生的学习目的、学习态度、性格等教育视为理所当然，使学生缺乏学习的动力。此外，一些
②教师教学观念陈旧，课堂教学方法不当，如强调知识传授、死记硬背、讲授题海战术，忽视思想政治教育、学法指导和能力培养；重视尖子生而忽视大部分学生的培养；脱离实际，讲课枯燥等。
(3)社会因素。主要包括：
①受社会“黄色文化”的影响和市场经济浪潮的冲击。
②受校外游乐场的影响，如商业舞厅、电子游戏室、台球室等。，贪玩的学生学习分心。
③受毕业分配、就业难、扩招的影响。④受教师等部分知识群体仍然生活贫困、待遇低的影响。
成都棕南医院是经卫生行政主管部门审批成立的省市区医保定点医院，拥有主任医师3人，副主任医师15人。设有精神卫生中心、心理咨询中心、青少年康复中心等重点科室，由主任医师李文俊院长领衔，国内众多精神科名医定期会诊。主要收治的疾病有精神分裂症、躁狂症、抑郁症、失眠症、酒精依赖、青少年人格发育障碍(网瘾、厌学、双相情感障碍)、老年期精神病(老年痴呆、脑血管病所致精神障碍、老年抑郁症、老年神经症等)、各种类型神经症(焦虑症、强迫症、恐怖症、躯体形式障碍、神经衰弱等)、癔症、疑心病、急性应激障碍、创伤后应激障碍、儿童期精神障碍等。有任何问题可咨询我们在线客服人员。
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