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南京儿童语言康复机构一览榜，南京儿童语言障碍训练？一所儿童神经系统疾病、发育行为疾病、内分泌疾病、疑难病的康复、治疗和科研为主的儿童专科医院。医院自成立以来，秉承“儿童为本，亲情无限”的医疗理念，按照“生物，心理，行为，社会”的医学模式，致力于为2，18岁儿童青少年提供全方位、高质量、精益化的中西医结合诊疗保健服务。
语言发育迟滞是指处于语言发展期的儿童由于各种原因，在预期的时期内不能使用语言符号来理解和表达语言。
语言障碍的主要表现
1. 晚营业时间
说话的标志是你第1次说有意义的单词，这基本上是在岁以后。大多数语言障碍儿童在2，3岁时就会说话，有些直到4岁或更晚才会说话。
2. 缺乏语法知识
有些语言障碍儿童表现为表达上缺乏语法知识，如语言语无伦次，只能说单词。很多孩子在3、4岁的时候只会说2、3个单词的短语，甚至到56岁的时候只会说短、内容差、不合语法的句子。
3.口齿不清的演讲
发音和吐字不准确也是语言障碍儿童的重要表现。根据一个儿童诊所的研究，%的儿童有不同程度的构音障碍。
4. 沟通能力差
他们表现出无法与他人交流，许多儿童视力差，多动症，不与儿童玩耍;还有一些语言障碍儿童，他们的实际交流能力与语言能力不一致，或者在与特定群体交流时，语言能力与实际不一致。
5. 对词义的理解能力差
不能理解单词的意思，不能用单词来表达意思。由于语言对儿童的成长和发展以及未来的工作和生活都至关重要，所以必须有专业人员，主要是语言治疗师，对语言障碍儿童进行语言干预，帮助他们获得必要的语言沟通能力。
语言障碍的训练方法
主要从构音障碍训练和语言发展障碍训练两个方面介绍了语言障碍的训练方法。具体内容如下。
1. 构音障碍的训练
发音障碍是指与发音相关的呼吸器官功能障碍，是语言表达的基础。因此，语言障碍的治疗首先是对发音障碍的训练。主要有两种训练方法：
①呼吸训练。为了减少与发音相关的肌肉紧张，患者可以进行开、合、撅嘴、露牙等唇部和下颌运动训练。也可以用压舌刺激、冰刺激、毛刷刺激、敲击下巴等方法进行呼吸训练。
②舌头训练。它包括舌头的各种运动，并利用这些运动来训练舌头。
2. 语言障碍训练
培训主要有四种类型：
①游戏疗法。通过游戏可以提高儿童的兴趣，促进交际行为的发展。
②手势符号的训练。对于有严重语言障碍的儿童，可以用手语作为引入表达训练的一种方式。
③文字训练。文字训练适合语言理解和表达较慢的儿童。
④交流培训。要随时随地进行交际训练，提高患病儿童的社会交际能力。
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