亲子沟通：谁在问题区？

　　陪审员商议时间

　　陪审员：亲子沟通专家许家齐、点点叔叔

　　点点叔叔：父母很难做，像这样的事情每天都在上演。

　　许家齐：其实孩子很委屈，而且这么小无法完整清楚地表达他们的想法，依依的爸爸要上班，所以要求孩子尽快洗漱好，但是孩子有她觉得更急的事情，就是帮芭比清洗身上的墨水;乐乐这孩子很喜欢躲猫猫，但是老师担心孩子丢失，给予他特殊“待遇”，造成他心里难受。

　　点点叔叔：面对这些局面，到底应该如何解决?

　　许家齐：依依爸爸要上班，真正着急的是爸爸，依依并不困扰，说明爸爸处在问题区，因为爸爸要上班，必须破坏孩子玩芭比的时间，当我们要求一个人的时候，我们以威胁口味说：“你不帮我，我就把你最喜爱的东西毁掉。”对方会是什么心情。所以在父母处于问题区时，要坦诚告诉孩子父母的需求，比如要告诉依依，如果你不快刷牙，爸爸上班就会迟到，所以请依依帮个忙，不让爸爸迟到。依依爸爸威胁的口吻无疑把孩子也带入问题区，让事态更加糟糕。

　　乐乐在幼儿园受到委屈，心情非常悲伤，困扰的是孩子，处于问题区，孩子需要安慰，这时家长一定要协助孩子走出困境。如果乐乐妈听了老师抱怨，就直接对孩子进行批评，“你不要哭了，躲猫猫都把老师找疯了!”结局将是乐乐从此不会跟妈妈说幼儿园发生的事情了。乐乐妈一个拥抱接纳了孩子的悲伤，乐乐哭过后释放了悲伤，其实事情就解决了一半。等孩子心情好了。慢慢问孩子细节，告诉他躲猫猫不能让老师找不到，他就会懂了。

　　点点叔叔：也就是说，当孩子处于问题区，应该先安抚情绪，找清问题源头，再协助解决，当父母处于问题区时，应该明确父母的需求，以及孩子行为和这个需求之间的关系，再以平等的态度和孩子商量解决。那么如何区别谁在问题区呢?孩子不刷牙造成爸爸不能上班不是孩子的问题吗?

　　许家齐：其实很简单，谁正在困扰，谁就处于问题区，比如孩子看电视影响学习，孩子自己很开心，是家长困扰，就是家长处于问题区。

（实习编辑：徐永乐）