沈阳六一儿童医院专家科普：学不进去或许也是病，学习困难如何从根源解决

　为深入贯彻落实全国卫生健康大会和国务院关于深化医疗改革举措，让更多的基层患者共享优质医疗资源，有效缓解儿童“看病难、挂号难、看专家难”问题。沈阳六一儿童医院定期邀请京沈两地儿科三甲专家来院会诊，一对一制定个性化诊疗方案，让患儿享受更专业、更的诊疗服务，家门口看遍国内名院名医。

　　在上一代人乃至我们这一代自诩“新人类”的认知里，学习困难不是因为孩子懒就是笨，学习方法不对或者没摸着门道也不过是“懒”“笨”的委婉表达。

　　但近些年来，随着各大医院学习困难门诊的展开，也让大部分家长认知到，学习困难可能是一种病，且在国内外青少年心理学报告中也表明学习困难的青少年群体中心理问题的发病率达20%左右。这一信号，也在提示家长，在关注孩子的学业同时，也应注意下孩子的心理健康。

　　原因多样 治疗需全家努力配合

　　学习困难到底是个什么病？学习困难是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。

　　孩子学习困难，除了家庭教育的原因外，还可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。

　　常见的容易造成学习困难的行为发育类疾病，如多动症、抽动症、自闭症、智力障碍等，其中多动症儿童所占的比例较大，临床上有大部分家长都是在老师的提醒下，才意识到孩子的多动或学习困难可能是一种病，继而向医生求助。

　　治疗方式因人而异 家长重视是关键

　　想要帮助孩子更好的拜托学习困难的困境，家长首先要意识到那些造成孩子学习困难的因素是务必要解决的，也只有将教养不当、神经发育缺陷、心理情绪等行为发育类问题视作孩子真切的困境，才有可能导向科学的干预和改变。从某种程度来说，无论对父母还是社会，这都是一堂迟到的补习课，纠正自己的观点势在必行。

　　“学习困难”被正名，也让被裹挟进教育竞争中的父母暂时停下脚步，反思自己的教育理念，重新思考教育何为等这些“元问题”。

　　尽管“双减”落地，但弥漫的焦虑情绪下，“不能输在起跑线上”的信念依旧坚挺，在学校和小学阶段，仍有不少家长重视孩子的知识积累多过心理与精神需求。“学习困难”，得病的是孩子，生病的或许是父母。

当面对孩子学习困难的困境时，不要急于解决表面问题，报补习班、给孩子施压等，找准造成“学习困难”问题的根源再出发，必要时应及早带孩子到正规医院进行心理、读写障碍、认知能力等全面的检查，通过个性化诊疗方案以及心理辅导等方法彻·底改善孩子学习方面的老大难问题。

　　沈阳六一儿童医院专注儿童脑神经系统疾病、发育行为疾病、内分泌疾病、小儿泌尿外科、小儿骨科畸形矫正等儿童疑难疾病康复、治疗和科研为一体，在治疗儿童语言发育迟缓、自闭症、抽动症、多动症、学习困难、注意力不集中、脑瘫、智力低下、语言障碍、癫痫、矮小症、生长发育迟缓、儿童心理障碍、口吃、遗尿症、性早熟、肥胖、小儿脊柱侧弯、马蹄足内(外)翻、多指并指、小儿疝气、隐匿性阴茎、隐睾、鞘膜积液等儿童疾病方面独具优势。如果您有儿童疾病方面的问题需要咨询，可点击本页面上 即可与在线医生直接沟通，提前了解孩子的具体问题，以及对应的诊疗医生。到院后，直接到前台填写信息即可去诊室候诊，减少等待时间。

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