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　　一、教师对学生缺乏尊重，贬低其价值的不良态度会使学生的心理遭受严重的创伤，不能接受自己的现状，过分注重结果，而体会不到学习的兴趣，精神卫生水平低下，心理防卫功能削弱，心理承受力很差。

　　二、儿童青少年心理幼稚症的基本特点是心理特点不符合实际年龄，表现为心理幼稚化和心理发育不良，整个心理行为比同龄人幼稚、单纯、天真、不懂事，精神卫生水平低下，我们知道，情绪低落、纪律涣散、对学习产生厌倦的学生，他们大多有一种自卑心理，由于自我意识缺乏，心理动力低下，贪玩好动、怕苦偷安，所以这类学生学习困难的比例很高，严重厌学、恐学、学习缺乏自觉性，严重时拒学、逃学、逃夜，与父母顶撞、吵闹、打骂父母亲，呈现明显的逆反心理。

　　三、有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力，有极个别甚至消极自杀，在交往中取得进步，克服紧张、恐惧、自卑、孤独、偏见、敌意、猜疑、嫉妒等不良心理，不懂如何人际交流和社交。

　　四、儿童青少年心理发展一环紧扣一环，逐级上升发展，那些性格内向，心理承受能力较弱，而自尊心又极强的青少年，很容易在集体中感到压抑感和孤独感，被这种心理阴影笼罩而不能自拔，缺乏独立生活能力和随机应变本领。

　　合肥看心理医生哪里好 合肥长淮中医医院走在医疗前言，以中西医结合诊疗为特色，不断创新诊疗技术，开创多学科综合诊疗模式，提升医疗品质，设置了以科室主任为首的众多中医特色。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良的反应，进而影响心理的健康发展，以致酿成日后难以挽救的精神疾病，由于青少年自我意识的脆弱，生活阅历的肤浅，抗挫能力较低，因而更易产生心理障碍.

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